排列组合与二项式定理
从分类加法与分步乘法两个计数原理出发,讲排列数与组合数的计算、相邻与不相邻等常见排法,以及二项式定理的通项、二项式系数与各项系数之和。
本节导读
排列组合是解决计数问题的工具,二项式定理则是它的一个直接应用。这一章题目的特点是:公式不多,但对分析问题的要求高,同一道题常有几种看似都对的想法,只有一种是对的。选择题和填空题里,常见的是数字排列、站队排座、选人分组,以及求展开式中某一项或某一项的系数。
学完这一节,你应该能判断一道题该“分类”还是“分步”,该用排列还是组合,会算排列数和组合数,并会用通项公式求二项展开式中指定的项。
两个基本计数原理
分类加法计数原理:完成一件事有 n 类办法,第 1 类办法有 m1 种,第 2 类办法有 m2 种,……,第 n 类办法有 mn 种,那么完成这件事共有 m1+m2+⋯+mn 种不同的办法。
分步乘法计数原理:完成一件事需要 n 个步骤,做第 1 步有 m1 种方法,做第 2 步有 m2 种方法,……,做第 n 步有 mn 种方法,那么完成这件事共有 m1×m2×⋯×mn 种不同的方法。
| 比较 | 分类加法 | 分步乘法 |
|---|---|---|
| 关键词 | 要么……要么…… | 先……再…… |
| 特点 | 每类办法都能独立完成这件事 | 每一步只完成一部分,必须全部做完 |
| 结果 | 各类的种数相加 | 各步的种数相乘 |
例:从甲地到乙地有 3 班火车、2 班汽车,任选一班去乙地,共有 3+2=5 种走法。若从乙地到丙地另有 4 种走法,那么从甲地经乙地到丙地,共有 5×4=20 种走法。
排列
从 n 个不同的元素中取出 m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫作从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个排列。所有排列的个数叫作排列数,记作 Anm:
Anm=n(n−1)(n−2)⋯(n−m+1)=(n−m)!n!右边的乘积共有 m 个因数,从 n 开始逐个减 1。当 m=n 时是全排列,Ann=n!=n(n−1)⋯2×1,并规定 0!=1。
例:A53=5×4×3=60;A44=4!=24。
排队问题有三个常用的方法,以“5 个人站成一排”为例:
| 条件 | 方法 | 算式 | 结果 |
|---|---|---|---|
| 甲不站排头 | 特殊位置优先:先排排头 | 4×A44 | 96 |
| 甲、乙相邻 | 捆绑法:把两人看成一个整体,再内部排列 | A44×A22 | 48 |
| 甲、乙不相邻 | 插空法:先排其余 3 人,再把甲乙插进 4 个空 | A33×A42 | 72 |
不相邻也可以用间接法:总数减去相邻的,120−48=72。排数字时,首位不能是 0,要优先处理。
组合
从 n 个不同的元素中取出 m 个元素并成一组(不考虑顺序),叫作一个组合,组合的个数叫作组合数,记作 Cnm:
Cnm=AmmAnm=m!n(n−1)⋯(n−m+1)=m!(n−m)!n!组合数有两条常用性质:
- Cnm=Cnn−m(取出 m 个等于留下 n−m 个),规定 Cn0=1。
- Cn+1m=Cnm+Cnm−1(某个元素“选”或“不选”)。
例:C52=2×15×4=10;C64=C62=15。
判断用排列还是组合,看“交换位置后结果是否不同”。从 5 名同学中选 2 人去参加活动,是组合,C52=10 种;选 2 人分别当班长和副班长,是排列,A52=20 种。
“至少”“至多”类题目,分类容易漏,可以用间接法:用总数减去不符合条件的情况。
二项式定理
对任意正整数 n:
(a+b)n=Cn0an+Cn1an−1b+⋯+Cnran−rbr+⋯+Cnnbn本节后面还有约 1720 字:报名学员看全文
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