名词解释与简答题答题方法

本节导读

前面 29 节讲的是「考什么」，这一节和下一节讲「怎么答」。按常见资料的说法，这一科的主观题有名词解释、简答和论述三类（以当年考试大纲为准），名词解释和简答都是要你把学过的知识准确、有条理地写出来。这一节专讲这两类题：名词解释怎样下定义、补什么内容，简答题怎样审题、列条目、控制篇幅。示范用的都是本课讲过的术语和题目。

学完这一节，你应该能用三四句话写出一个规范的名词解释，能把一道简答题拆成几个要回答的部分，先列提纲再逐条展开，并能按第 1 节的参考分配控制每道题的用时。

名词解释怎么答

名词解释按三层来写：第一层下定义，说清它是什么，最好写成「区别特征加上位概念」的形式；第二层补充一两句，按术语的类型补提出者、特征、内容或意义；第三层必要时举一个简短的例子。一般三四句话就够了，按第 1 节的参考分配，每题用四五分钟。

术语类型	本课里的例子	定义之外补什么
概念类	变式、隐性课程、操作性定义	特征、类型或作用
理论学说类	自我效能感、教师期望效应	提出者和核心观点
制度事件类	科举制度、壬戌学制	时间、主要内容、地位或影响
人物思想类	五育并举、绅士教育	提出者、主要内容和意义
研究方法类	行动研究、准实验	特点和适用的条件

名词解释常见的毛病有：按字面意思望文生义；漏掉定义里的关键限定词；把相近的概念混为一谈；写成一大段论述，定义反而淹没在里面。

简答题怎么答

简答题要把一个问题的几个要点有条理地写出来。按第 1 节的参考分配，每题用 10 到 12 分钟，一般写四到六条，每条先写要点名称，再用一两句话解释。作答分四步：

1. 审题：圈出中心词和设问词，看设问是一问还是几问。
2. 回忆条目：想想这个知识点在课里有几条，借助每节的表格和小结。
3. 列提纲：在草稿纸上先写下各条的关键词，确认没有遗漏。
4. 逐条展开：编号分条，每条一两句，写完对照提纲检查一遍。

设问词决定写法。问「含义」先下定义，再补特征，如第 21 节的学习动机；问「特点」「规律」「原则」就分条列出，如第 6 节的教师劳动特点；问「区别」要按几个方面逐项对照，如第 26 节量的研究与质的研究的六个方面；问「方法」「措施」要写可以操作的做法，如第 23 节处理问题行为的方法。

要点的组织与表述

每条要点另起一行，用（1）（2）（3）编号；要点名称尽量用教材的术语，解释可以用自己的话；条目按教材的顺序或由主到次排列。篇幅上，名词解释三四句，简答题每条一两句，先把要点写全，再考虑展开。平时可以把每章的「条目数」记下来，如选题有四条原则、行动研究有四个环节，作答时先写下条目数，再逐条回忆。