名词解释、简答与论述的答法

本节导读

按常见资料的说法（据 2010、2016、2018 年试卷），名词解释、简答和论述合计约占 80 分，都要动笔写，以当年考试说明为准。第 1 节已经讲了各题型的答法要点和时间分配，这一节把它们展开成可以照着练的步骤，并用前面学过的内容各写一道示范。统计和测量的小计算，不论出现在哪种题型里，都按同一套规范步骤来做。

学完这一节，你应该能按「定义—特征—补充」写出名词解释，按「审题—列点—解释」写出简答，按「观点—展开—联系实际—回扣」写出论述，并能规范地写出一道计算小题的全过程。

名词解释的答法

名词解释一般三四句话就够，按三层来写：

1. 下定义：说清它是什么，用教材里的关键词，「属概念 + 本质特征」，不要用比喻代替定义。
2. 补特征或来源：提出者、包括哪几个方面、有什么特点，选一两点写。
3. 补一句作用、例子或区分：说明它的意义、举一个简短的例子，或用一句话与容易混淆的概念区分开。

易混的概念要成对比较着记，写的时候主动区分，例如：负强化与惩罚（前者使行为增加，后者使行为减少）、同化与顺应（量变与质变）、信度与效度（稳不稳与准不准）、从众与服从（群体压力与直接命令）、首因效应与近因效应、流体智力与晶体智力、内容效度与表面效度。人名不要张冠李戴，概念的提出者拿不准时宁可不写人名，把定义写准更重要。

简答题的答法

第一步是审题，圈出题目里的关键词，看清问的是什么：「特点」「因素」「条件」「过程」「区别」「关系」「作用」「措施」各有不同的答法；有的题一问里包含两项内容（如「优缺点」「区别和联系」），每一项都要答到。

第二步是分点作答。每点先写一个概括性的要点名称，再用一两句话解释，点与点之间不重复、不交叉。一般写四到六点；记不全时，先把有把握的要点写上，再根据理解补充。

几类常见题的写法：

• 「简述……的特点（因素）」：按教材的顺序列点，每点写清「是什么」和「怎样影响」。
• 「简述……的区别（与联系）」：先分别给出两者的定义，再按几个维度逐条对比，最后说明联系。
• 「简述……理论（观点）」：先写提出者和核心观点，再分条写主要内容，最后可以加一句评价。
• 「简述……的过程（阶段）」：按先后顺序写出各阶段及其主要特点。

论述题的答法

论述题考的是对理论的系统掌握和运用能力。一般结构是：

1. 开头：用一两句话点题，写出核心观点或理论的提出者和基本主张。
2. 展开：分层写出理论要点，每层有一个小标题式的中心句，再加解释；比较类题目按维度并列对比。
3. 评价或分析：述评类题目要「先述后评」，评价一般包括贡献和局限两方面。
4. 联系实际：结合教育、工作或生活中的具体情境，每条做法最好先点出理论依据，再写出可以操作的做法。
5. 结尾：用一两句话回扣题目，归纳结论。

论述题常见的失分原因有：只罗列要点、没有展开分析；联系实际只写口号；偏离题目，把相关理论都写一遍；时间分配不当，最后一题只写了几行。写到预定时间还没写完，先把剩下的要点列成提纲收尾。

统计测量小题的解法

统计和测量的计算，无论出现在选择题还是主观题里，都按同样的步骤：

1. 判断类型：看数据是什么类型、几个样本、是否相关、总体方差是否已知，选对公式或检验方法。
2. 写出公式：先写公式，再代入数据，主观题里公式和代入过程本身就有分。
3. 算出结果：注意根号、平方、自由度和正负号，保留适当的小数位，带上单位。
4. 写出结论：检验题要说明统计量与临界值比较的结果、在什么显著性水平上是否显著，再用一句话回到实际问题；描述统计和测量题要解释算出的数是什么意思。

选择题里的计算，干扰项往往就是各种典型错算的结果：忘了除以 $\sqrt{n}$n​、把 $n$n 当成 $\sqrt{n}$n​、用错临界值、把信度系数当成效度上限。算完以后对照一下这几种常见错误，能避免掉进陷阱。

易错提醒

• ❌ 简答题只要写出要点名称就能拿满分。
  ✅ 每个要点名称之后还要有一两句解释，说明「是什么」或「为什么」，光列名词往往只能拿到一部分分数。