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在职研究生经济类综合能力考前辅导第八章 逻辑:推理第 22 节 / 共 32 节约 25 分钟报名学员看全文

归纳推理与类比推理

区分完全归纳与不完全归纳,认识求同、求异、并用、共变、剩余五种寻找因果联系的方法,掌握类比推理的结构,并学会从样本、他因、差异等角度评价这些推理的强弱。

本节考点:归纳推理求因果联系的方法类比推理推理强度的评价

本节导读

上一节的演绎推理,前提真则结论必然真。这一节的归纳推理和类比推理不一样:它们从已知的事例推出更一般的结论,或者由两个对象的相似推出新的相似,结论只是「可能真」。经济、管理里的大量判断都是这样得来的——调查了一批客户,就推断全体客户;一个地区试点成功,就推断别处也能成功。

大纲说明逻辑部分不考查逻辑学的专业知识,所以要练的不是说出「这是什么推理」,而是评价这类推理:哪项能削弱、哪项能加强、推理的漏洞在哪。这一节讲的方法名称,考场不直接问,认出来是为了找解题角度。学完以后,你应该能一眼看出一个归纳或类比推理的薄弱环节。

归纳推理

完全归纳与不完全归纳

类型做法结论
完全归纳考察了某类对象的每一个必然的
简单枚举考察了一部分,没有遇到反例或然的,样本越少越不可靠
科学归纳考察了一部分,并找到了内在的因果联系或然的,但比简单枚举可靠

比如核对了一家集团全部 8 家子公司的年报,发现都按时报送,得出「这家集团的子公司都按时报送了年报」,是完全归纳;只核对了其中 3 家就下同样的结论,是不完全归纳。

样本要有代表性

统计和调查本质上也是归纳。结论要靠得住,样本要够多,更要有代表性。只调查某一类人,结论却推广到所有人,就是以偏概全。还有一种隐蔽的偏差:只看到「留下来」的样本,比如只统计还在营业的企业、还在使用产品的客户,差的已经离开了,结果自然偏好。

求因果联系的方法

五种方法

方法思路例子
求同法几个场合都出现了结果,其他情况各不相同,只有一个共同情况几家业绩大涨的门店地段、规模各异,但都开通了会员储值
求异法两个场合其他情况相同,只差一个情况,结果就不同两个条件相当的分公司,只有一个推行了弹性工作制,它的离职率明显降低
求同求异并用法有这个情况的一组都出现结果,没有它的一组都不出现用了某种营销方式的几家都增长,没用的几家都没有增长
共变法一个情况变化,结果随之变化广告投入越多的月份,咨询量越高
剩余法已知部分原因解释了部分结果,剩下的结果由剩下的原因解释成本上涨的大部分由原料和人工解释,剩下的部分归因于运费上涨

各自的薄弱环节

求同法怕「还有别的共同点没发现」;求异法怕「两个场合其实不止一处不同」;共变法怕「两者都是第三个因素的结果」,也怕因果方向弄反。削弱这类推理,就从这些薄弱环节下手;加强这类推理,就是把这些可能一一排除。

类比推理

结构

A 对象具有属性 a、b、c、d,B 对象具有属性 a、b、c,所以 B 对象也可能具有属性 d。比如某城市在老城区试点共享电单车,使用率很高,就推断在新城区推广也会很高。

强弱看什么

类比推理的可靠程度取决于三点:两个对象相同的属性多不多;相同的属性是不是本质的;更重要的是,相同的属性与要推出的属性有没有关联。如果两者在与结论直接相关的方面有重要差异,类比就不成立,这种错误叫不当类比。上面的例子,老城区人口密、路窄、公交不便,新城区人少、路宽、地铁发达,这些正是影响骑行需求的关键差异。

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本节内容由 AI 辅助编写,配图由 AI 生成,仅供备考参考;考试要求以《全国各类成人高等学校招生考试大纲(2024 年版)》及浙江省教育考试院当年公布为准。

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