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在职研究生经济类综合能力考前辅导第九章 逻辑:论证第 24 节 / 共 32 节约 30 分钟报名学员看全文

论证评价:削弱、加强与假设

学会拆出论点、论据和隐含前提,掌握削弱的几种方式(他因、因果倒置、切断联系、方案不可行等)、加强的几种方式(搭桥、排除他因、确认方向),以及用「取非法」找假设。

本节考点:论证结构削弱加强前提假设

本节导读

常见资料转录的大纲把「论证」列为逻辑的第四块,包括论证方式分析、论证评价(加强、削弱、解释、其他)和谬误识别。评价类题目给出一段论证,问哪个选项能削弱、加强它,或者它必须假设什么。这类题话题五花八门——投资、消费、企业管理、公共政策——但解法高度一致:找到论据通向论点的那一步,然后对着这一步下手。

这一节讲论证结构、削弱、加强和假设,下一节讲论证方式、解释和谬误识别。学完以后,你应该能在两分钟内拆出一段论证的结构,并判断选项的作用方向和力度。

论证结构

论点、论据与隐含前提

一段论证由论点(要证明的结论)、论据(拿来支持结论的事实或理由)和论证方式(从论据走到论点的推理)组成。论点常跟在「因此」「所以」「可见」「这说明」后面;论据常跟在「因为」「研究发现」「数据显示」后面。

从论据到论点,常常藏着一个没有说出来的前提。比如「这只基金去年收益率排名靠前,所以今年也值得买」,隐含的前提是「去年表现好的基金,今年大概率也会表现好」。削弱、加强、假设三类题,大多是围绕这个隐含前提做文章。

多层论证

有的论证有两层:先由论据推出一个中间结论,再由中间结论推出最终结论。中间结论既是上一层的论点,又是下一层的论据。

削弱

几种方式

方式做法典型说法
他因削弱指出结果另有原因同一时期还发生了别的变化
因果倒置指出其实是「结果」导致了「原因」本来就怎样的人,才会去做某事
有因无果、无因有果别处有这个原因却没有这个结果,或没有这个原因也有这个结果没采取措施的对照组也出现了同样变化
切断联系指出论据和论点说的不是一回事指标变化不等于结论所说的那件事
否定论据指出数据、调查本身有问题样本有偏差、统计口径有变化
方案不可行措施达不到它要的目的措施没有触及问题的真正原因

比力度

几个选项都有削弱作用时,比力度:直接打在核心推理上的强于打在枝节上的;同一时间、同一范围的他因强于别时别处的;说「大多数」「主要」的强于说「有的」「个别」的。注意,指出措施有副作用、成本高,通常不如指出措施达不到目的有力。

加强

几种方式

方式做法
搭桥把论据和论点之间缺的那一环补上
排除他因说明别的可能原因不存在或不起作用
确认因果方向排除因果倒置,比如同一批人前后对比
补充论据提供新的、同方向的事实
说明方案可行措施能实施、能达到目的、没有严重的副作用

搭桥和排除他因通常最有力;举一两个正面例子的力度较弱。

前提假设

什么是假设

假设是论证成立「必须」具备的条件:没有它,论证就站不住。它比加强的要求更高——加强只要「有帮助」,假设要「少不了」。

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本节内容由 AI 辅助编写,配图由 AI 生成,仅供备考参考;考试要求以《全国各类成人高等学校招生考试大纲(2024 年版)》及浙江省教育考试院当年公布为准。

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