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同等学力申硕中国语言文学学科综合考前辅导第四章 汉语言文字学第 12 节 / 共 32 节约 30 分钟报名学员看全文

古代汉语(二):文字与词汇

讲六书与许慎的解释、象形指事会意形声和《说文》部首,甲骨文到楷书的形体演变与隶变,假借字、古今字、异体字;字与词的关系,词义的构成,古今词义的异同与演变,本义与引申义,同义词、反义词与同源词。

本节考点:六书汉字形体的演变假借字古今字异体字古今词义的异同本义与引申义同义词反义词同源词

本节导读

这一节对应大纲古代汉语的第二、三部分「文字」和「词汇」。文字部分讲汉字怎样构造、形体怎样演变,以及阅读古书时最容易混的三组用字现象:假借字、古今字、异体字;词汇部分讲字与词的关系、词义的构成,重点是古今词义的差异、本义和引申义,以及同义词、反义词、同源词。

学完这一节,你应该能说出六书的名称、次序和许慎的例字,能分析形声字形符声符的位置,能说出汉字形体演变的阶段和隶变的意义,能区分通假字、古今字、异体字,能用扩大、缩小、转移说明古今词义的变化,能区分直接引申与间接引申、说出引申的规律,能辨析同义词并说出同源词的判定标准。

汉字的构造

六书

东汉许慎《说文解字·叙》对六书的名称、次序和解释如下:

六书许慎的解释例字
指事视而可识,察而见意上、下
象形画成其物,随体诘诎日、月
形声以事为名,取譬相成江、河
会意比类合谊,以见指撝武、信
转注建类一首,同意相受考、老
假借本无其字,依声托事令、长

班固《汉书·艺文志》的次序是象形、象事、象意、象声、转注、假借;后世通行用许慎的名称、班固的次序。六书是汉代学者根据已有文字归纳出来的条例,清代戴震提出「四体二用」:象形、指事、会意、形声是造字之法,转注、假借是用字之法。

表意字与形声字

象形、指事、会意没有表音成分,是表意字;形声字由表示意义类别的形符和提示读音的声符构成,在《说文》所收字中占大多数。形符与声符的位置常见六种:左形右声(江)、右形左声(鸠)、上形下声(草)、下形上声(婆)、外形内声(固)、内形外声(问)。

形符与《说文》部首

《说文》按形符归字,分 540 部,「始一终亥」,部首多是有意义的形符;后来《康熙字典》等字书的检字法部首(214 部)为了查检方便,按字形归部,不一定是形符。掌握汉字结构,有助于理解词的本义、推求上古音、减少错别字。

汉字形体的演变

阶段要点
甲骨文商代后期刻在龟甲兽骨上的文字,多是卜辞;笔画细瘦、多方折,异体多,象形程度高
金文铸刻在青铜器上的文字,盛行于西周;笔画肥厚、多圆转
六国文字战国时东方各国的文字,见于简帛、玺印、货币等,地域差异大,简省、讹变多
秦系文字秦国承西周文字;秦统一后「书同文」,以小篆为标准,线条匀称、形体规范、偏旁位置固定
隶书秦代已用的古隶仍带篆意,汉代成熟的今隶有波磔;隶变把线条变成笔画,是古文字与今文字的分水岭
楷书汉末出现,魏晋以后成熟,沿用至今

假借字、古今字、异体字

  • 假借字:无本字的假借是「本无其字,依声托事」,如「其」本指簸箕,借作代词后,为本义另造「箕」,「箕」就是后起本字。通假是本有其字而借用同音或音近的字,如「倍」通「背」、「畔」通「叛」。
  • 古今字:同一个词先后用不同的字记录,先用的叫古字,后用的叫今字。由假借产生的,如「莫」借作否定词后,本义「日暮」另造「暮」;由引申产生的,如「反」引申为返回义后加「辶」作「返」,「责」引申为债务义后加「亻」作「债」。今字多是在古字上加形符或改形符造成的。
  • 异体字:音义完全相同、在任何语境中都能互相替换的字。形体差别有造字方法不同、形符不同、声符不同、偏旁位置不同等,是汉字长期使用中产生的历史现象。

词汇

字和词、词义的构成

字是书写单位,词是语言单位。确定是不是一个词,大纲列了几条依据:意义联系密切但读音不同的,是两个词;读音相同但意义相差甚远的,是两个词;意义联系密切、读音也相同的,是一个词;意义相同、读音稍别、字形不同的联绵字,如「仿佛」「彷彿」,是一个词;字形是确定词的重要参考。词义从共时看,有理性意义和非理性意义,大纲列的非理性意义有隐含意义、社会意义、感情意义、借代意义、风格意义;从历时看,词义有发展演变。

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本节内容由 AI 辅助编写,配图由 AI 生成,仅供备考参考;考试要求以《全国各类成人高等学校招生考试大纲(2024 年版)》及浙江省教育考试院当年公布为准。

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