艺术家的才能与修养

本节导读

第四章讲艺术创作的主体——艺术家。艺术家是什么样的人？需要具备哪些素质？怎样提高修养？这一章内容不长，在试卷上常以简答题（简述艺术家应具备的素质与修养）出现，选择题则考天才、才能、修养等概念的辨析。

学完这一节，你应该能：说出艺术家的含义和类型；列出艺术才能的几个方面；说出艺术修养的几个方面；理解创造个性和艺术家的社会责任。

艺术家的含义与类型

艺术家是从事艺术创造的人，是艺术活动的创造主体，是连接生活与作品的桥梁。没有艺术家，生活中的素材就不会变成艺术作品。

按工作方式，艺术家大致可以分为三类：

类型	特点	常见身份
创作型	独立创造作品	画家、雕塑家、作曲家、作家
表演型	通过表演对作品进行再创造，也叫二度创作	演员、演奏家、歌唱家、舞蹈家
集体创作型	多个岗位分工合作，共同完成一部作品	戏剧与影视中的编剧、导演、演员、摄影、美术

表演艺术家不是机械地复制作品。同一首曲子、同一个剧本，不同的表演者会演出不同的味道，这就是二度创作。

艺术家的素质：艺术才能

艺术才能是艺术家创造艺术作品所必须具备的能力。各教材概括的条目不完全相同，常见的有下面五项：

才能	含义
敏锐的感受力	对色彩、声音、形态和生活细节特别敏感
丰富的想象力	能够联想、想象，把印象加工成新的形象
深厚的情感	感情丰富，善于体验他人的悲欢
深刻的理解力	能够洞察生活，把握事物的本质
出色的表现力	熟练掌握艺术媒介，把构思变成作品

天赋与勤奋

艺术才能与天赋有关，但并不等于天生。康德认为，天才是一种天生的心灵禀赋，自然通过它给艺术提供规则。柏拉图则把诗人的创作说成神灵附体的「迷狂」。清代的叶燮在《原诗》里提出，作者需要具备才、胆、识、力四个条件。

马克思主义的看法是：天赋为艺术才能提供了生理基础，但才能的形成和发展，离不开后天的生活实践、学习和勤奋练习，实践才是根本。

艺术家的修养

艺术才能是基础，修养则决定了艺术家能走多远。艺术修养一般包括：

• 思想修养：世界观、人生观和价值观，决定作品的思想境界和格调。清代刘熙载在《艺概》里说，书法「如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已」。人品与艺品密切相关，所以常说「德艺双馨」；
• 生活修养：深入生活，积累阅历和体验。南宋陆游教儿子写诗，说「汝果欲学诗，功夫在诗外」，意思是诗的根基在生活和综合修养之中；
• 文化修养：对文学、历史、哲学、美学以及其他艺术门类的广泛了解，艺术的根往往扎在文化的土壤里；
• 技巧修养：对所用艺术媒介的熟练掌握，需要长期的基本功训练，如戏曲界所说「台上一分钟，台下十年功」；
• 审美修养：审美趣味和审美理想的培养，对美的判断力。

艺术家的创造个性

创造个性，是指艺术家在气质、性格、经历和审美趣味上的独特性，表现为作品的独创性。独创性是艺术的生命，艺术家要有「我之为我，自有我在」的追求（石涛《苦瓜和尚画语录》）。齐白石也有一句话流传很广：学我者生，似我者死，劝人不要一味模仿老师。

不过，个性不是标新立异，更不是脱离生活。个性建立在生活和传统的基础上，同时也受时代、民族的影响。一位艺术家既有个性，也有时代和民族的共性。

艺术家的社会责任

艺术家是社会的一员，作品一旦面世，就会影响公众的精神生活。艺术家应当关注时代，反映人民的生活与愿望；应当追求真、善、美的统一，用优秀的作品引导审美；也应当有严肃认真的创作态度，对得起观众。

易错提醒

• ❌ 艺术家全靠天赋，不需要后天努力。
  ✅ 天赋只是基础，才能的形成离不开生活实践、学习和勤奋练习。
  实践是根本。

• ❌ 艺术才能就是熟练的技巧。
  ✅ 艺术才能包括感受力、想象力、情感、理解力和表现力，技巧只属于表现力的一部分。
  只有技巧没有感受，作品会空洞。

• ❌ 艺术家只要技巧过硬，不必有思想修养。
  ✅ 思想修养决定作品的境界和格调。
  技巧好而思想平庸的作品，难以感人。

• ❌ 创造个性就是刻意与众不同、脱离生活。
  ✅ 个性建立在生活与传统的基础上，是真实的独特。
  无根的标新立异不是独创。

• ❌ 表演艺术家只是在复制作品，谈不上创造。
  ✅ 表演是二度创作，是对作品的再创造。
  同一个剧本，不同的演员会演出不同的人物。

例题精讲

例题 1

某画家对色彩特别敏感，能在一片灰色中分辨出细微的冷暖变化。这主要说明他具备（　）

• A. 敏锐的艺术感受力
• B. 出色的艺术表现力
• C. 深厚的思想修养
• D. 强烈的社会责任感

答案：A

解析：能分辨细微的冷暖变化，说明对色彩的感知特别敏锐，这是艺术感受力。艺术表现力指把构思变成作品的能力，思想修养和社会责任感与这一场景无关。

例题 2

明代董其昌主张「读万卷书，行万里路」。这一主张强调的艺术家修养是（　）

• A. 只练习笔墨技巧
• B. 既要有广博的文化知识，又要有丰富的生活阅历
• C. 只需向前辈模仿
• D. 远离社会，潜心创作

答案：B

解析：「读万卷书」指文化修养，「行万里路」指生活阅历，二者结合才能提高综合修养。A、C、D 都忽视了读书或生活，不符合这一主张。

例题 3（简答）

简述艺术家应具备哪些素质与修养。

答题要点：

1. 艺术才能：敏锐的感受力、丰富的想象力、深厚的情感、深刻的理解力、出色的表现力；
2. 思想修养：世界观、人生观和价值观，决定作品的境界；
3. 生活修养：深入生活，积累阅历和体验；
4. 文化修养与技巧修养：广泛的文化知识和扎实的基本功；
5. 审美修养；天赋与勤奋相结合，实践是根本。

本节小结

• 艺术家是艺术活动的创造主体；可分为创作型、表演型和集体创作型，表演是二度创作。
• 艺术才能：感受力、想象力、情感、理解力、表现力。
• 天赋与勤奋：康德说天才是天生的禀赋；马克思主义认为实践是才能形成的根本。
• 艺术修养：思想、生活、文化、技巧、审美。
• 创造个性建立在生活与传统的基础上；艺术家应有社会责任。