简答题与论述题的答题方法

本节导读

按参考结构，简答题 3 题共 30 分，论述题 2 题共 50 分，两类题合计 80 分，占全卷一半以上。这两类题都要用前面学过的知识来答，区别在于：简答题重要点，论述题重论证。

这一节不讲新知识，而是讲怎样把知识写成得分的答案：怎样审题、怎样列要点、怎样展开论述，以及哪些做法会丢分。最后附一份按章梳理的高频设问清单，帮助你回顾。

学完这一节，你应该能：根据设问判断答题角度；用分条要点写好简答题；用「总、分、总」写好论述题；避开常见的失分点。

简答题怎么答

审题

先看设问词：「简述」「简答」「谈谈」「试述」，都要求概括要点，不要展开成长文。再看设问角度，不同角度有不同的答法：

设问角度	答法
含义、概念	先写定义，再补充要点
特点	写 3 至 5 个特点，每个一句话加简单解释
功能、作用	分方面写，每方面一句话
区别	逐项对比，写出每一项的差异
关系	先写联系，再写区别
过程、阶段	按顺序写阶段，并写出各阶段的任务
评价	先写合理之处，再写局限

结构与书写

• 分条作答，每条前写序号，阅卷老师一眼就能看到得分点；
• 每条先写教材里的关键词，再用一句话简单解释；
• 一般写四到五条，总字数一两百字，不写与问题无关的开场白；
• 术语要准确，人物与观点要对应。

按参考结构，10 分的简答题大约有四到五个得分点，每个点两分左右，所以要点要写全，宁可简短，不要漏点。

论述题怎么答

基本结构

论述题 25 分，要求观点明确、论证充分、联系作品。结构用「总、分、总」：

1. 开头：用一两句话点题，亮出观点或给出定义，交代下面从几个方面论述；
2. 主体：分三到四个层次，每个层次先写分论点，再写理论依据，必要时配上作品例证；
3. 结尾：总结全文，回扣观点，可以作适当的升华。

动笔前先花两三分钟列提纲，把要写的层次和每层的关键词写在草稿上，这样写出来才不会乱。

常见论述题型

类型	题目示例	答题框架
概念阐释型	论艺术的本质	定义，再分层写：社会意识形态、审美性、掌握世界的方式、与现实的关系
比较评述型	评述艺术起源的各种学说	各说的观点与人物，评价合理与局限，最后写综合观
分析归纳型	论艺术的功能	三种基本功能，各自特点，三者的统一
过程阐述型	论艺术创作的过程	体验、构思、传达三阶段，每阶段内容，相互关系
联系实际型	结合作品谈艺术典型或意境	先讲理论，再选熟悉的作品具体说明，最后总结

例证与语言

• 例证要精当：一个例子讲清一个观点，选自己最熟悉的经典作品，不要堆砌作品名称；
• 观点要在前，例子要服务观点，不能只有例子没有观点，也不能只有观点没有例子；
• 语言要条理分明，可以用「首先、其次、再次」或「一、二、三」，也可以用小标题；
• 书写工整，术语准确，字数参考五百到八百字，每题大约用二十几分钟。

一份论述提纲的示范

以「论艺术的审美教育功能」为例，动笔前先在草稿上列出这样一份提纲：

1. 含义：艺术通过美的形象和情感的感染，影响人的思想感情和精神境界，简称美育（席勒提出）；
2. 特点：以情动人、潜移默化、寓教于乐、自觉自愿，都是通过审美起作用；
3. 条件：取决于作品的质量、欣赏者的素养和社会条件；
4. 关系：与审美认识功能、审美娱乐功能统一于审美活动。

开头可以这样写：艺术的审美教育功能，又叫美育，是指艺术通过美的形象和情感的感染，影响人的思想感情和精神境界。下面从含义、特点、条件和相互关系四个方面加以论述。

结尾可以这样写：总之，审美教育是艺术重要的社会功能之一，它以情动人，潜移默化，并与认识功能、娱乐功能统一于审美活动之中。只有提高作品的质量和欣赏者的素养，艺术的教育功能才能真正发挥。