大纲名篇速览：篇目、作者、体裁、主旨与名句

本节导读

这一节是加餐里的考点速记：把本课第 13–19 节（古代诗词与散文名篇）和第 7 节（现代文学常识）讲过的名篇择要按时期汇成八张小表，每篇一行，写清作者或出处与主旨，古代篇目另附名句，体裁写在小标题或表里。节名里的“大纲名篇”，指本课按大纲考查范围选讲的名篇；大纲规定的篇目清单每年可能调整，本课程不列篇目清单（见课程介绍），以当年大纲为准。

用法：先按时期找到那张表，再看作者，最后对主旨和名句。每张表后面有一句记法；小标题里的节号，就是回看讲解的地方。表里的名句都照这几节的原文摘录，没有另加；“作家作品对应”“名句出处”“主旨理解”这几类选择题，都可以先拿这几张表来排除。

先秦与汉魏六朝

《诗经》《楚辞》（诗歌，第 13 节）

篇目	出处 / 作者	主旨	名句
《关雎》	《诗经·周南》	君子追求淑女	关关雎鸠，在河之洲
《蒹葭》	《诗经·秦风》	追寻伊人而不得的怅惘	所谓伊人，在水一方
《氓》	《诗经·卫风》	弃妇的哭诉，写爱情的破灭	信誓旦旦，不思其反
《硕鼠》	《诗经·魏风》	讽刺剥削者，向往乐土	硕鼠硕鼠，无食我黍
《离骚》	屈原	对理想的追求、对祖国前途的忧虑	路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
《九歌·国殇》	屈原	祭奠阵亡将士，歌颂他们的忠勇	身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄

记法：《诗经》记出处和手法，《关雎》起兴、《蒹葭》重章叠句、《硕鼠》用比；楚辞记屈原，香草美人、多用“兮”字。

先秦诸子（散文，第 14 节）

书 / 篇	作者	主张与风格	名句
《论语》	孔子的弟子及再传弟子记录	仁和礼；语录体，言简意丰	学而不思则罔，思而不学则殆
《孟子·鱼我所欲也》	孟子	舍生取义；气势磅礴，善用比喻	二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也
《庄子·逍遥游》	庄子	论述精神自由；寓言丰富，想象奇特	北冥有鱼，其名为鲲
《荀子·劝学》	荀子	学不可以已；论证严密	锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂

记法：四部书各记一个字，《论语》简，《孟子》辩，《庄子》奇，《荀子》严。

先秦两汉史传（散文，第 15 节）

篇目	出处	主旨	名句
《曹刿论战》	《左传》	曹刿有远见，取信于民，把握战机	一鼓作气，再而衰，三而竭
《烛之武退秦师》	《左传》	站在秦国的立场分析利害，劝退秦军	邻之厚，君之薄也
《邹忌讽齐王纳谏》	《战国策》	由家事类比国事，委婉劝齐王纳谏	由此观之，王之蔽甚矣
《鸿门宴》	《史记》	刘项鸿门会面，用对话、动作、对比写人	如今人方为刀俎，我为鱼肉
《廉颇蔺相如列传》	《史记》	蔺相如机智勇敢、顾全大局	先国家之急而后私仇也

记法：三部书配三种体例，《左传》编年体，《战国策》国别体，《史记》纪传体（第 2 节、第 15 节）。

汉魏六朝诗文（诗歌，第 16 节）

篇目	作者 / 类别	主旨	名句
《陌上桑》	汉乐府民歌	罗敷拒绝太守的调戏，用旁人的反应烘托她的美	行者见罗敷，下担捋髭须
《孔雀东南飞》	汉乐府民歌	刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧	君当作磐石，妾当作蒲苇
《木兰诗》	北朝民歌	歌颂木兰的勇敢与机智	万里赴戎机，关山度若飞
《行行重行行》	《古诗十九首》，作者不详	游子思妇的离别相思	胡马依北风，越鸟巢南枝
《短歌行》	曹操	求贤和统一天下的抱负	周公吐哺，天下归心
《龟虽寿》	曹操	晚年仍有雄心壮志	老骥伏枥，志在千里
《饮酒（其五）》	陶渊明	内心远离世俗，悠闲自得	采菊东篱下，悠然见南山
《归园田居（其一）》	陶渊明	辞官归田，重获自由的喜悦	久在樊笼里，复得返自然

记法：乐府民歌“缘事而发”多叙事，曹操慷慨悲凉，陶渊明平淡自然；《陌上桑》《孔雀东南飞》出自汉乐府，别和《古诗十九首》混。

唐诗、宋词与元曲

唐诗（第 17 节）

篇目	作者	主旨	名句
《行路难》	李白	面对前路艰险仍乐观自信	长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
《春望》	杜甫	安史之乱后长安沦陷，感时伤别	感时花溅泪，恨别鸟惊心
《登高》	杜甫	悲秋和身世飘零之感	无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
《茅屋为秋风所破歌》	杜甫	推己及人、忧国忧民的胸怀	安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
《山居秋暝》	王维	雨后秋山，动静结合，意境清幽	明月松间照，清泉石上流
《卖炭翁》	白居易	揭露底层百姓的苦难	可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
《泊秦淮》	杜牧	借古讽今，批评沉迷享乐的权贵	商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
《夜雨寄北》	李商隐	思念亲人，虚实结合	何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

记法：李白写“破浪”，想象大；杜甫写“国破”“广厦”，心里装着天下；王维写“明月”“清泉”，一句一幅画。