记叙文与散文写作

本节导读

如果作文题偏重叙事和抒情，比如《那一次，我真的长大了》《温暖的瞬间》，最合适的文体就是记叙文（含叙事抒情的散文）。记叙文看上去最好写，真正写好却不容易：容易写成流水账，容易没有重点，容易写得干巴巴。

这一节把记叙文拆成四件事：把要素写全、把材料选小选准、把重点写细、把感情写真。学完之后，你应该能把一件小事写得有详有略、有细节、有情感。本节的示范短文是为本课程原创的。

记叙文的基础：要素与波澜

六要素

记叙文要把事情交代清楚，离不开六个要素：

要素	含义	提醒
时间	事情发生的时间	不必精确，但要有交代
地点	事情发生的地点	与情节、气氛相关
人物	事情的参与者	主要人物要写出特点
起因	事情是怎么引起的	交代自然，不要突兀
经过	事情的发展过程	全文重点，写具体
结果	事情的结局和影响	简洁，点明意义

让情节有波澜

“文似看山不喜平”，平铺直叙的文章容易让人读不下去。想让情节有起伏，可以用这几招：

方法	做法
设置悬念	开头留下疑问，引人想读下去
欲扬先抑	先写不好的印象，后写出人意料的转变
前后对比	把前后的变化写出来，突出主题
情节转折	在关键处出现意外或变化
伏笔照应	前面不动声色地提到，后面交代

选材与详略

选材的四个原则

原则	说明
真实	写真实的经历和感受，不编造，不硬套
小切口	取一件小事、一个瞬间，不要铺开成“一生”
典型	能集中体现题目的意思
新颖	不写人人都写的老套事例，或换一个角度写

详略安排

一篇文章的篇幅有限，要把笔墨用在刀刃上：和中心关系最紧的部分详写，关系不大的略写，无关的不写。

部分	处理
事情的经过，尤其是最触动人的那一刻	详写，是全文重点
起因、背景	略写，几句话交代
结果	略写，点到为止
与中心无关的人和事	不写

细节描写：把一句话写成一幅画

常用的细节

细节描写就是抓住人物或事物的一个具体的点，写得形象具体。常用的有：动作、语言、神态、心理，以及五种感官（视、听、嗅、味、触）的环境描写。

放大镜法

写细节有个简单的办法：把一个概括的句子，用“放大镜”放大，拆成几个具体的动作、几种感受。比较下面两种写法：

概括的写法	放大后的写法
妈妈给我送来了伞。	妈妈把伞撑在我头顶，自己半个肩膀露在雨里，雨水顺着她的发梢一滴一滴往下落。
他很难过。	他低着头，手指一遍遍摩挲着那张旧照片的边角，半天没有说话。

放大后的句子里有动作、有画面，读者不用你告诉他“很感动”“很难过”，自己就感受到了。这就是“多展示，少告诉”。

抒情与议论

抒情的两种方式

方式	做法	例子
直接抒情	直接说出内心的感受	啊，故乡，我日夜思念你！
间接抒情	借景、借物、借事来表达	暮色里，炊烟一缕缕升起，我站在村口，迟迟不肯转身。

记叙文里，间接抒情往往比直接抒情更有味道，直接抒情要少而精，用在情感最浓处。

叙议结合

在叙事的关键处，用一两句议论来点题、升华，可以让文章有深度，这叫“点睛之笔”。要注意两点：议论要短，不要大段说教；议论要来自叙事，不能凭空拔高。

一篇短文的完整示范

下面是为本课程原创的短文：