杭杭州紫金港培训学校(紫金港专升本)
成人高考专升本大学语文考前辅导第二章 文言文基础第 10 节 / 共 32 节约 30 分钟免费

文言虚词

逐个讲清之、其、而、以、于、为和常见语气词的用法,每个用法配一个名篇里的例句,教你结合语境判断虚词的意思。

本节考点:文言虚词之与其而与以于与为语气词

本节导读

虚词是没有实在意义、主要起语法作用的词。文言虚词数量不多,但一个词往往有好几种用法,翻译时是“译”还是“不译”、译成什么,都要看它在句子里的作用。选择题常见的问法是“下列句中加点词的意义和用法相同的一项”,阅读题的翻译也离不开虚词。

这一节挑最常用的几个:之、其、而、以、于、为,再加上一组语气词。学完之后,你应该能根据位置和语境判断它们的用法。文中用【】标出被解释的词。

判断虚词的三个办法

先别急着背义项,按下面三步来判断,正确率会高很多:

步骤做法
看位置在主语和谓语之间,还是在动词和宾语之间,还是在句末
看前后词前面是名词、动词还是代词,后面接什么
代回去把选的意思放回原句,读通了才对

之与其

之

“之”是最常见的虚词,用法有六种:

用法意思例句
代词他、她、它,或指代某事物学而时习【之】;渔人甚异【之】
助词,的定语的标志,译为“的”古【之】学者必有师
助词,取消句子独立性用在主语和谓语之间,不译师道【之】不传也久矣
助词,宾语前置标志不译何陋【之】有;句读【之】不知
助词,音节助词凑足音节,不译久【之】,目似瞑
动词到、往吾欲【之】南海

其

“其”可以做代词,也可以做语气副词:

用法意思例句
代词他(们)的、它(们)的余人各复延至【其】家
代词他(们)【其】闻道也固先乎吾
副词,表反问难道【其】真无马邪
副词,表推测大概、恐怕【其】皆出于此乎

而与以

而

“而”是连词,关键是看它连接的前后两部分是什么关系:

关系译法例句
并列又、而且,可不译蟹六跪【而】二螯
承接然后、接着,可不译学【而】时习之
转折但是、却人不知【而】不愠;青,取之于蓝,【而】青于蓝
修饰连接状语和中心语,不译吾尝跂【而】望矣
假设如果人【而】无信,不知其可也

以

“以”可以做介词,也可以做连词:

用法意思例句
介词用、拿、凭【以】五十步笑百步
介词因为不【以】物喜,不【以】己悲
连词来(表目的)陛下亦宜自谋,【以】咨诹善道

于与为

于

“于”是介词,意思要靠后面的词和整句话来判断:

意思例句
在苏子与客泛舟游【于】赤壁之下
向不拘于时,学【于】余
比冰,水为之,而寒【于】水
从青,取之【于】蓝
被(表被动)不拘【于】时

为

“为”既有动词用法,也有介词和语气词的用法:

用法意思例句
动词做、成为冰,水【为】之
动词是人方【为】刀俎,我【为】鱼肉
介词被身死人手,【为】天下笑
介词替、给【为】人谋而不忠乎
语气词表疑问或感叹,读 wéi,译为“呢”何辞【为】

语气词

语气词用在句末或句中,表示判断、疑问、感叹等语气,翻译时常常不译或者译成“啊”“呢”“吗”。

词用法例句
者提顿,或表“……的人(事物)”廉颇【者】,赵之良将也;择其善【者】而从之
也句末表判断、陈述、感叹;句中表提顿师者,所以传道受业解惑【也】
矣表已然、完成,或感叹吾尝跂而望【矣】
乎句末表疑问、反问;也可作介词“于”不亦说【乎】;君子博学而日参省【乎】己
焉句末语气词;兼词“于之”(在那里);疑问代词(怎么、为什么)又何间【焉】;风雨兴【焉】;【焉】用亡郑以陪邻
哉表反问或感叹岂不痛【哉】
邪(耶)句末表疑问其真无马【邪】

易错提醒

  • ❌ 见到“之”就翻译成“的”。
    ✅ “之”做代词译“他(它)”,做动词译“到”,在主谓之间、宾语前置时不译。

  • ❌ “于”一律译成“在”。
    ✅ “于”还可译为向、比、从、被,要看后面的词和整句的意思。

  • ❌ “而”一律译成“而且”。
    ✅ “而”有并列、承接、转折、修饰、假设等关系,转折时译“却”,修饰时不译。

  • ❌ “为”一律读 wéi。
    ✅ 表示“替、给”时读 wèi,表示“做、是、被”时读 wéi,语气词“为”也读 wéi。

  • ❌ “其”都译成“他的”。
    ✅ “其”做副词时表示反问或推测,要译成“难道”“大概”。

例题精讲

例题 1

下列各句中,“之”的用法与其他三项不同的一项是:

A. 择其善者而从【之】

B. 渔人甚异【之】

C. 学而时习【之】

D. 师道【之】不传也久矣

答案:D

解析:A、B、C 三项的“之”都是代词,在动词后做宾语,指代某人或某事;D 项的“之”用在主语“师道”和谓语“不传”之间,是取消句子独立性的助词,不译。

例题 2

“不拘于时,学于余”中,两个“于”的意思分别是:

A. 在、向  B. 被、向  C. 比、从  D. 被、在

答案:B

解析:“不拘于时”的意思是不被时俗所拘束,“于”表被动,译为“被”;“学于余”的意思是向我学习,“于”是介词,译为“向”。

例题 3

“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为”中,三个“为”依次是:

A. 动词“是”、动词“是”、语气词

B. 介词“被”、介词“被”、语气词

C. 动词“做”、动词“做”、动词“做”

D. 介词“替”、介词“替”、助词

答案:A

解析:这句话的意思是:现在人家是菜刀和砧板,我们是鱼和肉,还告辞什么呢?前两个“为”是动词,译为“是”;句末的“为”是表示疑问的语气词,相当于“呢”。

本节小结

  • 判断虚词三步走:看位置、看前后词、代回去。
  • “之”有代词、的、取消独立性、宾语前置标志、音节助词、动词“到”六种用法;“其”有代词和副词(难道、大概)两类。
  • “而”看前后关系:并列、承接、转折、修饰、假设;“以”有用、因为、来三种常见意思。
  • “于”可译在、向、比、从、被;“为”可作动词(做、是)、介词(被、替)和语气词。
  • 语气词“者、也、矣、乎、焉、哉、邪”要结合位置,句末多表语气,翻译时常不译或译成“呢、吗”。

学完练一练

按本节考点从题库「专升本 · 大学语文」里抽题(每次 10 道以内),做完看解析、错题自动进错题本。

本节内容由 AI 辅助编写,配图由 AI 生成,仅供备考参考;考试要求以《全国各类成人高等学校招生考试大纲(2024 年版)》及浙江省教育考试院当年公布为准。

我要提问免费报名咨询