词句理解与表达技巧赏析

本节导读

前两节讲了散文、小说和论述文的读法，这一节讲的是所有文体都会用到的“基本功”：怎样理解一个词、一句话在文中的意思，怎样辨认修辞手法并说出作用，怎样区分表达方式和表现手法。

这类题在现代文阅读里出现得最多，选择题常问“对文中词句的理解，不正确的一项”“对文中表现手法的分析，正确的一项”；非选择题常问“某句话运用了什么修辞，有什么表达效果”。学完之后，你应该能按固定的步骤理解词句，能叫出各种手法的名字，并能用规范的格式写出它们的作用。

词句含义的理解

理解词句含义的核心只有一条：联系语境。同一个词放在不同的句子里，意思可能完全不同。按四步来做：

步骤	做什么
找位置	找到词句在文中的位置，读它的前后句
辨层次	判断是字面义，还是比喻义、象征义等深层含义
联主旨	联系全文的主旨和人物的感情
写答案	用“在文中指……，表现了……”的格式作答

不同类型的词句，有各自的处理办法：

类型	处理办法
指代词（这、那、它）	往前找它指代的内容，把内容概括出来
带引号的词语	看是特殊含义、强调，还是反语（正话反说）
比喻、象征的句子	把本体还原出来，说清它们的相似点
含蓄的句子	补出言外之意，注意语气和情境

修辞手法与作用

高频的修辞手法有九种，判断时抓住“判断要点”，说作用时抓住“表达效果”：

修辞	判断要点	常见作用
比喻	有本体、喻体和相似点，常带“像、如、是”	生动形象，把抽象的事物说得具体
拟人	把物当作人来写，赋予人的动作和感情	使事物形象鲜活，富有感情
夸张	有意言过其实	突出事物特征，增强表达效果
排比	三个或以上结构相似、语气一致的短语或句子	增强气势，强化语势
对偶	两句字数相等、结构相同、意义相关	整齐匀称，节奏和谐
反复	有意重复同一词句	强调，加强感情
设问	自问自答	引起注意，引发思考
反问	用疑问形式表达确定的意思，不需要回答	加强语气，强调观点
借代	用相关事物代替本体	突出特征，形象生动

有几组容易混，要放在一起辨认：

易混的两种	区别
比喻与拟人	比喻是“甲像乙”，抓相似点；拟人是把甲当人写，赋予人的动作
设问与反问	设问有答案，自问自答；反问不需要答案，答案就在问话里
排比与对偶	排比三项以上，不要求字数相等；对偶是两句，字数相等、结构相同
借代与比喻	借代是用相关事物代替本体，不说相似；比喻要有相似点

答题格式：“这是……（修辞名称）的修辞手法，把……比作（写成）……，生动形象地写出了……的特点，表达了……的感情。”

表达方式与表现手法

五种表达方式

表达方式	特点	作用
记叙	交代人物、事件的经过	叙述事件，推动情节
描写	描绘人物、景物的样子	使形象具体生动
抒情	直接抒发感情	表达强烈感情
议论	表明观点和看法	点明主旨，升华思想
说明	解说事物的性质特征	使读者了解事物

常见的表现手法

表现手法是作者组织材料、表达感情的方法，和修辞不同，它着眼于篇章或段落：