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同等学力申硕哲学学科综合考前辅导第二章 马克思主义哲学第 5 节 / 共 32 节约 30 分钟免费

认识、真理与价值

对应马克思主义哲学第三章:以实践为基础的能动的反映论,认识的本质与系统结构,认识的辩证途径,真理与实践标准的绝对性和相对性,辩证思维方法与思维方式,价值与价值评价,含 2019 年补充说明三处。

本节考点:能动的反映论实践标准与逻辑证明认识活动的系统结构绝对真理与相对真理辩证思维与思维方式价值与价值评价

本节导读

这一节对应第一篇第三章「认识,真理与价值」,两节:第一节「认识的基础和本质」,第二节「认识的辩证发展过程」。2019 年补充说明在第二节补了三处:理论与实践相统一要反对教条主义和实用主义、真理的发展规律、价值观。

名词解释可能出「反映论与先验论」「理性因素和非理性因素」「绝对真理和相对真理」「辩证思维方法」「思维方式」「价值评价」「真理原则和价值原则」;简答、论述可能问新旧认识论的区别、实践标准的辩证法与思想路线。

认识的基础和本质

以实践为基础的能动的反映论

辩证唯物主义认识论与旧认识论的区别,大纲列了三对:

对立辩证唯物主义对方
反映论与先验论的对立认识是对客观世界的反映,坚持从物到感觉和思想先验论认为认识先于经验,从思想到物
可知论与不可知论的对立世界是可以认识的,实践证明了这一点不可知论否认或怀疑认识世界的可能性
能动反映论与机械反映论的区别以实践为基础、把辩证法应用于反映论机械反映论离开实践,把认识看成消极直观的反映

实践在认识中的基础作用

实践对认识的决定作用:实践是认识的来源、发展的动力、检验认识真理性的标准,也是认识的目的。

实践是检验真理的唯一标准。实践标准与逻辑证明的关系:真理是主观与客观相符合,只有把主观和客观联系起来的实践才能检验它。逻辑证明能从已知的真理推出新的结论、发现认识中的矛盾,是实践检验的重要补充;但逻辑证明的前提本身要靠实践检验,它不能取代实践成为检验真理的标准。实践检验也离不开逻辑,二者相互补充。

认识的本质与结构

认识是主体在实践基础上对客体的能动反映:一方面是主体对客体的反映,内容来自客体;另一方面反映过程中有能动性、创造性,主体会选择、加工、重构信息。

认识活动的系统结构:由主体系统、客体系统和中介系统构成,中介系统包括观察工具、语言符号和思维方法。认识过程中还有理性因素与非理性因素:理性因素指感觉、知觉、概念、判断、推理等,起主导作用;非理性因素指情感、意志、直觉、灵感、信念等,对认识活动起激活、驱动和调控作用。二者相互渗透,既不能用非理性取代理性,也不能否认非理性的作用。

认识的辩证发展过程

认识的辩证途径

感性认识与理性认识:感性认识是认识的低级阶段,有感觉、知觉、表象三种形式;理性认识是高级阶段,有概念、判断、推理三种形式。理性认识依赖感性认识,感性认识有待上升为理性认识,二者相互渗透。

主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一:认识要随实践的发展而发展,既不能落后于实践,也不能超越阶段。补充说明补充:坚持理论与实践相统一,必须反对教条主义和实用主义。教条主义事事从「本本」出发,机械地硬套硬搬理论,把活的理论变成僵死的教条;实用主义从某种主观需要出发,断章取义、寻章摘句,把完整的理论割成只言片语硬套到实践上。

真理及其检验标准的绝对性与相对性

绝对真理与相对真理:真理的绝对性指真理的客观性和人能够无限接近对世界的完全认识;相对性指一定条件下的真理在广度和深度上都有限。二者相互包含,相对真理中包含绝对真理的颗粒。

实践标准的确定性与不确定性:实践归根到底能够检验一切认识,这是确定性;一定历史条件下的实践不能完全证实或驳倒一切认识,这是不确定性。由此要坚持解放思想、实事求是的思想路线。

补充说明补了真理的发展规律:发现真理和发展真理的过程,就是在实践与认识的矛盾运动中「实事求是」的过程——首先,在实践活动中发展真理;其次,在同谬误斗争中发展真理,真理同谬误相比较而存在、相斗争而发展;再次,在解放思想中发展真理,打破习惯势力和主观偏见的束缚。

辩证的思维方法与思维方式

辩证思维的本质和基本方法:辩证思维是按照唯物辩证法的规律进行的思维,基本方法有归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一。

辩证思维方法与现代科学思维方法的关系:系统论、信息论、控制论等现代科学思维方法,是辩证思维方法在现代科学条件下的丰富和具体化;辩证思维方法为它们提供哲学指导。二者不是取代关系。

思维方式:主体在一定的时代和社会条件下形成的、相对稳定的思维样式,由知识、观念、方法等要素按一定结构组合而成。它在认识中起框架和导向作用,决定从什么角度、用什么方法看对象,影响对信息的选择、组织和评价。

真理与价值

价值及其特点:价值是客体对主体需要的满足关系,具有主体性、客观性、多维性和社会历史性。价值评价是主体对客体有无价值、价值大小的判断,以主体的需要为尺度,评价有正确与错误之分。

真理原则与价值原则:真理原则要求按世界的本来面目认识和改造世界,体现客体尺度;价值原则要求按主体的需要和利益认识和改造世界,体现主体尺度。二者统一于实践,追求真理与创造价值相统一。

补充说明补了价值观:价值观是人们关于价值的基本观点,是世界观和人生观的重要组成部分;就其内容来说,主要包含价值理想、价值原则、价值规范;它具有时代性、民族性和阶级性,有先进与落后、积极与消极之分;社会主义社会需要建设先进的核心价值体系。

易错提醒

  • ❌ 机械反映论的错误是根本不承认认识是对客观世界的反映。
    ✅ 它承认反映,错在离开实践、把反映看成消极直观的过程。

  • ❌ 感性认识可靠,理性认识是主观推出来的,不可靠。
    ✅ 理性认识以感性认识为基础并经过加工,更深刻地反映本质,二者都要受实践检验。

  • ❌ 相对真理就是还掺有错误的认识。
    ✅ 相对真理本身是真理,只是在广度和深度上有限,不是「真理加谬误」。

  • ❌ 价值是主观的,人觉得有用就有价值。
    ✅ 价值有主体性,但客体的属性和主体的需要都是客观的,价值关系具有客观性。

例题精讲

例题 1(简答)

试述马克思主义认识论与旧哲学认识论的区别。

答题要点示范:(1)在认识的来源上,坚持反映论,反对先验论:认识是对客观世界的反映;(2)在世界能否被认识的问题上,坚持可知论,反对不可知论;(3)与旧唯物主义的机械反映论相区别:一是把实践引入认识论,认为实践是认识的基础;二是把辩证法应用于反映论,认为认识是一个能动的、辩证发展的过程。所以马克思主义认识论是以实践为基础的能动的反映论。

点评:前两条划清与唯心主义、不可知论的界限,第三条讲与旧唯物主义的区别,这一条最能体现马克思主义认识论的特点。

例题 2(名词解释)

名词解释:真理原则和价值原则。

答题要点示范:真理原则指主体在认识和实践中必须按照世界的本来面目去认识和改造世界,遵循客体尺度;价值原则指主体按照自身的需要和利益去认识和改造世界,遵循主体尺度。前者讲合规律性,后者讲合目的性,二者在实践中实现具体的、历史的统一。

本节小结

  • 能动的反映论:反映论对先验论、可知论对不可知论、能动反映对机械反映。
  • 实践是检验真理的唯一标准,逻辑证明是补充,不能取代实践。
  • 认识的系统结构:主体、客体、中介;非理性因素起激活、驱动、调控作用。
  • 绝对真理与相对真理;实践标准的确定性与不确定性;解放思想、实事求是。
  • 辩证思维的基本方法与现代科学思维方法;思维方式。
  • 价值、价值评价、真理原则与价值原则;补充说明:反对教条主义和实用主义、真理的发展规律、价值观。

学完练一练

按本节考点从本课的课后练习里抽题(每次 10 道以内),做完看解析、错题自动进错题本。

本节内容由 AI 辅助编写,配图由 AI 生成,仅供备考参考;考试要求以《全国各类成人高等学校招生考试大纲(2024 年版)》及浙江省教育考试院当年公布为准。

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