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同等学力申硕新闻传播学学科综合考前辅导第八章 新闻评论第 23 节 / 共 32 节约 30 分钟报名学员看全文

新闻评论的原理、选题立论与说理

对应新闻评论第一至五章:新闻评论的概念、地位、特点和功能;中国新闻评论的源流、著名评论家与发展趋势;评论的策划、选题与立论;评论的标题与结构;论点、论据、论证三要素和四种说理艺术。

本节考点:新闻评论的特点与功能中国新闻评论的演变选题与立论评论的标题与结构评论三要素与说理艺术

本节导读

新闻评论共十章:本节讲前五章的原理,下一节讲各种体裁和广播、电视、网络评论。大纲要求掌握各类体裁的概念、特点和写作要求,能写部分评论体裁,能分析评论作品。新闻学部分的实务操作题要写一篇短评,动手练习放在第 31 节。

名词解释可能考「新闻评论」「论据」「论证」;简答可能考新闻评论与新闻报道的区别、评论的功能、立论的要求、说理的方法;分析题可能给一篇评论,让你评它的论点、论据和说理。

新闻评论的地位、特点与功能

概念与地位

新闻评论是媒体针对新近发生的新闻事实和现实问题发表的议论和评说,是论说性的新闻体裁的总称,包括社论、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论等。它与新闻报道是媒体的两翼,常被称为媒体的「旗帜」和「灵魂」,集中体现媒体的立场和观点。新闻评论学研究新闻评论的性质、规律和写作、制作的方法。

新闻评论的特点

和一般议论文相比,新闻评论针对的是新近的新闻事实和现实问题,讲究时效;它代表媒体发言,或者经媒体发表,面向广大公众,影响社会舆论。一般议论文可以论古今中外的任何问题,不讲时效,多是个人见解。

和新闻报道相比,报道以叙述事实为主,用事实说话,记者不直接发表议论;评论以议论为主,直接阐明观点,由论点、论据、论证构成。报道回答「发生了什么」,评论回答「怎么看」「怎么办」。

新闻评论的功能

大纲分为社会功能和特殊作用。社会功能主要有:引导舆论;阐释政策和事件的意义;监督批评;反映民意、沟通交流。特殊作用在于:集中体现媒体的立场,是媒体的旗帜;与新闻报道配合,深化报道的主题;提高媒体的影响力和权威性。

中国新闻评论的演变与发展

源流的四个时期

  1. 源头,古代论说文时期:先秦诸子的论说文和历代政论文,是新闻评论的源头。
  2. 出现与发展,报刊政论、时评时期:19 世纪 70 年代起,国人自办报刊的政论兴起;20 世纪初出现了短小精悍的「时评」。
  3. 成熟,报刊新闻评论时期:社论、短评、专栏评论等体裁逐渐齐备,评论与报道相互配合。
  4. 扩展,多媒体发展时期:广播评论、电视评论、网络评论相继出现。

著名的评论家与评论传统

评论家代表性的评论活动
王韬在香港《循环日报》上发表大量政论,开国人办报写政论的风气
梁启超维新时期在《时务报》等报刊上写政论,如《变法通议》,文字平易畅达、笔锋常带感情;也写时评
李大钊五四前后写了大量评论,宣传马克思主义,如《庶民的胜利》
鲁迅杂文,作者自己比作「匕首」和「投枪」,针砭时弊,尖锐深刻
邹韬奋主编《生活》周刊时写「小言论」,短小精悍,贴近读者
张季鸾主持《大公报》笔政,写了大量社评,是「文人论政」的代表
毛泽东为新华社、《解放日报》等撰写了大量评论,如《将革命进行到底》《别了,司徒雷登》

发展趋势

大纲概括为四个趋势:融合化,报道与评论融合、多种媒体融合;个性化,署名评论增多,评论员的个人风格更鲜明;开放化,公众通过来论、网友评论等方式参与;专业化,各个专业领域都有懂行的评论。

选题、立论、标题与结构

评论的策划与选题

评论策划是新闻策划的组成部分,包括评论专版、栏目和单篇文章(或节目)的策划。选题是评论的第一道工序,题目选得好,评论就成功了一半。选题既要看社会需要,即党和政府工作的重点、群众关心的热点难点;又要看题目本身的价值,新不新、有没有普遍意义、有没有话可说;还要看媒体自身的定位。选题的类型,具体分法以《大纲及指南》为准。

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本节内容由 AI 辅助编写,配图由 AI 生成,仅供备考参考;考试要求以《全国各类成人高等学校招生考试大纲(2024 年版)》及浙江省教育考试院当年公布为准。

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