词语与句子含义的理解

本节导读

词句理解是现代文阅读里出现最多的一类题。常见的问法有：“解释文中画线词语的含义”“理解画线句子的含义”“画线句子在文中有什么作用”“‘这’指代的是什么”“能否删去某个词，为什么”。无论文章是论述类、散文还是小说，这几类题都会考。

这类题的共同点是：答案不在词句的字面，而在它所处的上下文里。这一节按“词语、句子、作用、指代”四块讲，每一块都给出一个能套用的答题格式。学完以后，你应该能联系上下文解释词句的含义，并按格式写出答案。

词语的含义

本义、引申义和语境义

一个词语在文中的意思，往往不是字典里的第一个意思。比如“冷”，本义是温度低，在“冷眼旁观”里是指态度冷淡，在“冷清”里是指不热闹。读文章时要看的是“在这里是什么意思”，也就是语境义。

加了引号的词语特别要留心。引号可能表示特殊含义，也可能表示反语。比如“大家都想走捷径，他却选了一条‘笨’办法”，这里的“笨”并不是真的笨，而是指看似费力、实际踏实有效。

理解词语的方法

方法	做法
联系上下文	看前后句有没有直接解释这个词
替换法	用意思相近的词代入原句，通顺且意思不变，就是它的含义
抓修饰成分	看词语前后有没有修饰语或补充说明
看修辞	遇到比喻、象征、反语，要理解它的深层含义

答题格式：“××”在文中指……，表现（突出）了……。

语言的准确性

论述类和说明类文章，常常考“能否删去某个词”。这类题的答案要抓住限制性词语的作用：

类型	常见词语	作用
范围	大部分、多数、有的、一些	限制范围，避免说得绝对
程度	比较、较、基本、几乎	限制程度，使说法留有余地
可能性	可能、大概、也许	表示推测，不作肯定判断
数量	近、约、将近	表示接近而未达到，数据更准确

答题格式：“××”表示……，限制了……的范围（程度），如果删去，就变成了……（过于绝对），不符合实际，所以不能删，体现了语言的准确（严密）。

句子的含义

一个句子有“表层义”和“深层义”。表层义是字面意思，深层义是比喻义、象征义或言外之意。理解的方法有四个：

1. 抓关键词，弄清句子主要在说什么。
2. 看修辞，比喻句要说出本体，象征句要说出象征的对象。
3. 联系上下文，看这句话是在回答什么、批评什么。
4. 联系全文，想想它与文章主旨的关系。

答题格式：先说字面意思，再说深层含义，必要时加上表达的感情或作用。

例如“人生就像爬山，有人只盯着山顶，累得气喘吁吁，却错过了沿途的风景”，字面写的是爬山，深层含义是：只关注结果而忽略过程，会错过人生中许多美好的东西。

句子在文中的作用

回答句子的作用，要从“内容”和“结构”两方面来想：