文言实词（一）：一词多义与古今异义

本节导读

文言文阅读是古代诗文阅读的主体，而文言实词是读懂文言文的基础。试卷上最常见的是选择题：“下列句子中，加点词的解释，不正确（或正确）的一项是”。这类题考的不是你背过多少词典，而是你能不能在具体的句子里判断一个词的意思。

文言实词有三大难点：一词多义、古今异义、词类活用和通假字。这一节讲前两个，下一节讲后两个。学完以后，你应该能说出判断实词意思的几种办法，并熟记表中最常考的词语。本节例句都来自经典篇目，只引原文，解释都是我们自己写的。

文言实词题怎么做

按四步走：

1. 通读句子，先弄清大意，不要急着盯住加点词。
2. 判断加点词的词性和在句中的作用，是名词、动词还是形容词。
3. 联系上下文，把选项的解释代入句子，看读不读得通。
4. 用排除法，把明显不合句意的选项先去掉。

特别要提防一条：不能一律按现代汉语的常用意思去理解。文言文里的很多词，意思和今天不一样。

一词多义

一个词有几个意思，到底取哪一个，要看它所在的句子。下面是常考的几个：

词	义项和例句
兵	兵器：兵革非不坚利也；战争：兵者，国之大事
引	拉：下车引之；拿过来：引酒且饮之
益	更加：香远益清；益处：自以为大有所益
异	对……感到诧异：渔人甚异之；不同：塞下秋来风景异
绝	消失：空谷传响，哀转久绝；极高的：绝巘多生怪柏
间	参与：肉食者谋之，又何间焉；中间：在乎山水之间也

“异”在“渔人甚异之”里是意动用法，意思是“对它感到诧异”，这是词类活用，下一节会讲。

古今异义

古今异义，是指词形不变，古代的意思和现在的意思不同。这是最容易“想当然”的地方：

词	古义	今义	例句
走	跑	步行	兔走触株
去	离开	到某处	太丘舍去，去后乃至
但	只	但是	但微颔之
妻子	妻子和儿女	男子的配偶	率妻子邑人来此绝境
交通	交错相通	交通运输	阡陌交通，鸡犬相闻
无论	不要说，更不必说	表示条件的连词	乃不知有汉，无论魏晋
鲜美	鲜艳美丽	味道好	芳草鲜美，落英缤纷
可以	可以凭借	能够；许可	温故而知新，可以为师矣

积累实词的办法

• 按课文积累。每学一篇，就把里面的实词整理成“词、义项、例句”三栏。
• 成语里找线索。“不耻下问”的“耻”是以为耻，“学而不厌”的“厌”是满足，成语保留了很多古义。
• 对举互证。句中有对偶、排比时，对应位置上的词词义相近或相反，可以互相推断。
• 注意积累常见的一般实词，如：遣（打发）、释（放下）、徐（慢慢地）、颔（点头）、涉猎（粗略地阅读）。