体质人类学、田野工作与生计方式
对应人类学第四至六章:体质人类学的领域、物种变异选择与人类进化、应用研究;田野工作的研究取向、类别选择、伦理、调查方法与资料整理;游猎采集、游耕、游牧、精耕农业四种生计方式与生态人类学的几种理论。
本节导读
这一节对应人类学第四章「体质人类学」、第五章「田野工作」、第六章「生计方式与文化」。名词解释可能出「主位与客位」「大传统与小传统」「谱系法」「游耕」「文化生态学」,简答可能问田野伦理、田野调查的方法、精耕农业的社会特点,论述可能让你评价「小农是否理性」的不同观点。
学完这一节,你应该能分清田野工作的几组取向,说出五种田野调查方法,并把四种生计方式与相应的社会特点联系起来。
体质人类学
领域与方法论
体质人类学研究人类的生物特征及其变化,领域包括人类的起源与进化、现代人类的生物性差异、灵长类研究以及应用研究等。它的解释框架是进化论,同时重视生物与文化的相互作用:人的身体既受遗传影响,也受饮食、劳动方式等文化因素影响。
人类起源与进化
生命的起源与进化:物种是能够相互交配并产生有生育能力后代的生物群体;同一物种的个体之间存在可遗传的变异;自然选择保留适应环境的变异、淘汰不适应的变异,物种因此不断演化。
人类的起源与进化:一般认为人类起源于非洲。大纲点出两个阶段的代表:能人,已经能够制造简单的石器;智人,包括早期智人和晚期智人,晚期智人在体质上已与现代人基本相同。
生物性差异与政策实践
体质人类学的应用研究包括法医鉴定、人体测量(为服装、器具和工业设计提供标准)、营养与健康研究等。它的研究还表明,现代人类同属一个物种,群体之间的体质差异是适应环境的结果,不能作为种族优劣的依据。
田野工作
研究取向
| 一组概念 | 含义 |
|---|---|
| 主位与客位 | 主位是从当地人的观点和分类去理解文化;客位是从研究者的理论框架去分析文化,两者需要结合 |
| 大传统与小传统 | 雷德菲尔德的概念:大传统指一个文明中由上层精英、经典和城市所代表的文化;小传统指乡村民众的民间文化 |
| 小规模社会与大规模社会 | 部落、村落这类小规模社会便于整体观察;国家、城市这类大规模社会需要选取单元、结合其他方法 |
类别选择
问题研究围绕某一具体问题开展田野工作。过程研究关注社会文化的变迁过程,常见类型有回访调研(回到前人或自己早年研究过的地点再做调查,比较前后变化)和反复性的定点或多点调研。
研究性质与田野伦理
开展田野工作先要确定研究的性质和研究对象。田野伦理包括三方面的责任:对研究对象的责任(尊重对方,取得知情同意,保护隐私,不造成伤害);对研究资助者的责任(如实报告,履行约定);学术责任(资料真实,不编造,规范引用)。
田野调查方法
| 方法 | 要点 |
|---|---|
| 参与观察法 | 长期生活在当地,在参与日常生活中观察 |
| 访谈法 | 与报道人交谈,了解他们的看法和知识 |
| 抽样法 | 在较大的社区中选取有代表性的户或人进行调查 |
| 谱系法 | 记录家族成员的世代、婚姻和亲属称谓,绘制亲属关系图,用来分析社会组织 |
| 个人生活史 | 通过一个人一生的经历,反映所在社会文化的状况和变迁 |
田野资料与整理
田野资料包括田野笔记、访谈记录、照片、录音录像和实物等;田野成果的形式有民族志、调查报告和影像作品等。整理田野资料要遵守三项原则:取舍原则(围绕研究问题选择资料)、关系原则(注意资料之间的联系)、妥善保存。
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本节内容由 AI 辅助编写,配图由 AI 生成,仅供备考参考;考试要求以《全国各类成人高等学校招生考试大纲(2024 年版)》及浙江省教育考试院当年公布为准。