文化适应、族群研究与政治制度
对应人类学第十至十二章:人格与基本人格结构,濡化、社会化与涵化,文化中断与文化适应;族群与族性,原生论与场景论,族群关系,平权、等级、分层社会;权力与权威,队群、部落、酋邦、国家,非正式与正式的社会控制,成文法与习惯法。
本节导读
这一节对应人类学第十章「文化适应」、第十一章「族群研究」、第十二章「人类政治制度与社会控制」。名词解释可能出「濡化」「涵化」「基本人格结构」「族性」「酋邦」「神判」,简答可能问涵化的常见模式、族性理论的两种观点、政治组织的类型,论述可能让你分析移民群体的文化适应。
学完这一节,你应该能区分濡化与涵化,能把族群认同的两种解释对上号,能按弗里德和塞维斯的分类给社会归类。
文化适应
人格
人格是个人比较稳定的心理和行为特征。卡丁纳和林顿提出「基本人格结构」:一个社会的成员因为经历相同的育儿方式等「初级制度」,形成了共同的人格特征;这种共同人格又影响宗教、艺术等「次级制度」。
濡化、社会化与涵化
| 概念 | 含义 |
|---|---|
| 濡化 | 个人在本民族文化中成长,习得并传承本文化的过程,是文化的代际传递 |
| 社会化 | 个人学习社会角色和规范、成为社会成员的过程,与濡化相近,侧重点在社会角色 |
| 涵化 | 不同文化的群体持续直接接触,导致一方或双方原有文化发生变化的过程 |
通行教材常列的涵化模式有:替代(新的文化要素取代旧的),融合(新旧要素结合成新的形式),增添(保留旧的、添加新的),文化萎缩(原有文化丧失而没有替代),创新(产生新的文化形式),拒绝(抵制外来文化)。具体名称以《大纲及指南》为准。
文化中断与文化适应
文化中断:本尼迪克特指出,有的社会对儿童和成人的要求截然不同,例如儿童要顺从、成人要能支配他人,个人在成长中要经历一次不连续的转变,这就是文化中断;有的社会则让儿童逐步承担成人的责任,转变是连续的。
文化适应:个人和群体在新的文化环境中调整自己的过程,涉及自我与文化、自我与他人、文化、自我与情境的关系。在交叉文化中,初到异文化的人常经历「文化休克」,即因生活方式和交往规则陌生而产生的焦虑和失落,再逐步调整适应。群体的文化适应和社会变迁也相互影响。
族群研究
族群与族性
族群是在较大的社会中,自认为、也被他人认为具有共同起源和文化特征的人们共同体。族群的特质包括共同的祖先认同、共同的文化特征(语言、宗教、习俗等)和与他群的边界意识。族性指成员的族群身份及其认同的属性和表现。
族群认同与族群关系
族性理论:
| 理论 | 要点 |
|---|---|
| 原生论 | 族群认同建立在语言、血缘、宗教等先天的、根深蒂固的情感纽带之上,相对稳定 |
| 场景论 | 族群认同随具体情境和利益而变化,人们会在不同场合强调或淡化自己的族群身份 |
族群关系的类型:同化(少数群体被吸收进主流文化)、融合(各族群相互吸收形成新的共同文化)、多元共存(各族群保持特色、和睦相处),也有隔离和冲突等不和谐的形态。
社会分层
人类学用财富、权力、声望等标准衡量分层,弗里德按获得地位和资源的机会,把社会分为三种类型:
| 类型 | 特点 |
|---|---|
| 平权社会 | 有能力的人都能获得相应的声望,不存在固定的地位等级 |
| 等级社会 | 有声望地位的高低之分,且高位有限,但成员获取基本资源的机会大致相同 |
| 分层社会 | 一部分人对土地、水源等基本资源有更多的占有,资源占有不平等 |
关于社会分层的理论,功能论认为分层能把有才能的人吸引到重要岗位,冲突论认为分层源于对资源和权力的争夺。
人类政治制度与社会控制
政治制度
权力与权威:权力是影响和支配他人的能力;权威是被认为正当的权力。
政府与政治:政治是社会中围绕权力分配和公共事务决策的活动;政府是专门从事这些活动的机构。没有政府的社会,同样有政治活动。
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