杭州紫金港培训学校(紫金港专升本)杭州紫金港培训学校(紫金港专升本)
同等学力申硕社会学学科综合考前辅导第六章 人类学第 26 节 / 共 32 节约 30 分钟报名学员看全文

人类学导论与理论进程

对应人类学第一至三章:四个分支与四种认识论立场,田野工作与跨文化比较;进化论、传播论、历史特殊论、文化人格理论、功能论;新进化论、结构主义、象征人类学、政治经济学派、实践理论与后现代人类学。

本节考点:人类学的分支与方法普同论与文化相对主义古典进化论与传播论历史特殊论与文化人格功能论当代人类学理论

本节导读

这一节开始讲人类学,对应第一章「导论」、第二章「人类学的理论进程」、第三章「人类学的理论进程(续)」。人类学的理论流派多,名词解释可能出「整体论」「文化圈」「历史特殊论」「基本人格结构」「深描」,简答可能问人类学的认识论与方法论、功能学派两位代表的区别,论述可能让你评述人类学理论的发展脉络。

建议用一张「流派—代表人物—代表作—一句话主张」的表把这一节串起来。

导论

人类学的学科体系

大纲列的四个分支学科是:生物或体质人类学,语言人类学,考古人类学,文化人类学(也叫民族学)。

认识论与方法论

立场要点
普同论人类在心智上具有共同性,不同民族的文化建立在相同的人类心理基础之上
文化相对主义每种文化都有其自身的价值,应在其自身的脉络中理解
适应论文化是人类适应自然和社会环境的方式
整体论把一种文化的经济、亲属、政治、宗教等方面联系起来,作为整体来理解

研究方法

田野工作是人类学最基本的方法:研究者长期生活在研究对象中,通过参与观察和访谈收集第一手资料。跨文化比较法比较不同文化的同类现象,寻找共性和差异,美国人类学家默多克主持建立的「人类关系区域档案」就是为跨文化比较服务的资料库。

人类学的理论进程

进化论

古典进化论的代表是泰勒和摩尔根。泰勒在《原始文化》中给文化下了经典的定义,提出「遗存」的概念和万物有灵论;摩尔根在《古代社会》中把人类社会的发展分为蒙昧、野蛮、文明三个时代。要点:人类心理具有一致性,各民族的文化沿着同一条路线由低级向高级进化,可以用比较法排出各民族所处的阶段。

传播论及其他学派

学派代表人物要点
传播论德奥的拉策尔、格雷布纳、施密特;英国的史密斯、佩里文化的相似主要来自传播和借用,而不是各自独立发明;德奥学派提出「文化圈」,英国学派主张古埃及是文明的中心
社会决定论法国社会学派,迪尔凯姆、莫斯用社会事实和集体表象解释文化现象,莫斯著有《礼物》
历史特殊论博厄斯(美国历史学派)每种文化都有自己独特的历史,反对单线进化,重视田野资料,倡导文化相对主义
文化人格理论本尼迪克特、米德、林顿、卡丁纳研究文化与人格的关系;本尼迪克特在《文化模式》中把文化概括为「日神型」「酒神型」等整体风格,林顿和卡丁纳提出「基本人格结构」

功能论

文化功能论:马林诺夫斯基在特罗布里恩德群岛做了长期田野工作。他认为文化是满足人的需要的手段,人的基本需要(如营养、繁衍、安全)派生出各种文化制度,每一种文化要素都在满足需要中发挥功能。

结构功能论:拉德克利夫—布朗更关注社会结构,认为一种社会制度的功能,就是它对维持整个社会结构所作的贡献。

两人都反对进化论和传播论的猜测性历史,主张在田野中研究文化的现实运作;区别在于前者着眼于个人的需要,后者着眼于社会结构。

人类学的理论进程(续)

新进化论、结构主义与象征人类学

流派代表人物要点
新进化论怀特、斯图尔德、萨林斯、塞维斯怀特认为文化的发展取决于人均利用的能量和技术效率;斯图尔德提出多线进化和文化生态学;萨林斯、塞维斯区分一般进化与特殊进化
结构主义列维—斯特劳斯借用结构语言学的方法,分析亲属关系、神话背后由二元对立构成的深层结构,著有《亲属关系的基本结构》《结构人类学》
象征人类学格尔茨、特纳、道格拉斯格尔茨把文化看作人们自己编织的意义之网,主张用「深描」解释其意义;特纳研究仪式过程;道格拉斯著有《洁净与危险》

本节后面还有约 1275 字:报名学员看全文

每门课前 10 节免费看全文;从第 11 节起,完整教程要报名后由顾问在后台为你的账号开通才能看。

题库账号可以直接登录,但第 11 节起的完整教程要报名后由后台开通才能看。

学完练一练

按本节考点从本课的课后练习里抽题(每次 10 道以内),做完看解析、错题自动进错题本。第 11 节起的课后练习报名学员才能练。

本节内容由 AI 辅助编写,配图由 AI 生成,仅供备考参考;考试要求以《全国各类成人高等学校招生考试大纲(2024 年版)》及浙江省教育考试院当年公布为准。

我要提问免费报名咨询