阅读 A 节：解题步骤与时间分配

本节导读

阅读理解 A 节是整张卷子分值最大的一块：4 篇文章共约 1500 词，每篇 5 道四选一，共 20 题、每题 2 分，合计 40 分（以当年大纲为准）。大纲要求从四个选项里选出唯一正确或最合适的答案。

这一章用 8 节来讲 A 节：这一节讲通用的解题步骤和时间分配，后面 6 节分别讲细节、推理、主旨、态度、词义句意、例证与结构六类题，最后一节专讲干扰项。学完这一节，你应该能按固定的五个步骤做完一篇文章，会用题干关键词回原文定位，并能认出正确答案对原文的「同义替换」。

六类题型从哪里来

2023 年版大纲（高校网站转载）列出了阅读要考查的六种能力，正好对应六类常见题型：

大纲里的能力	对应的题型	典型提问
理解主旨要义	主旨大意题	The passage is mainly about… / The best title is…
理解文中的具体信息	细节题	According to the passage, …
理解语篇的结构和上下文的逻辑关系	例证题、结构题	The author mentions… in order to…
根据上下文推断重要生词或词组的含义	词义句意题	The word "…" most probably means…
进行一定的判断和推理	推理判断题	It can be inferred that…
理解作者的意图、观点或态度	观点态度题	The author's attitude toward… is…

文章题材按大纲的说法包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁有说明文、议论文和记叙文。对在职考生来说，经济管理和社会话题往往比较熟悉，读起来有优势。

五步解题法

第一步：先看题干，不看选项。 用一两分钟把 5 道题的题干读一遍，划出关键词：人名、机构名、数字、年份、大写的词、引号里的词，以及 According to Paragraph 3 这类段落提示。选项先不看，因为四个选项里有三个是错的，先读会干扰你。

第二步：带着问题读文章。 首段细读，它通常交代话题和作者要讨论的问题；其他段落先读首句和尾句，读到题干关键词出现的地方放慢、细读。

第三步：回原文定位。 每道题根据关键词回到原文，找到相关的一两句话。大多数细节题的顺序和文章段落的顺序大致一致，可以按顺序往下找；主旨题一般放在最后，适合读完全文再做。

第四步：比对选项，找同义替换。 把定位到的句子和四个选项逐个比较。正确答案很少照抄原文，往往是换了说法的「同义替换」。

第五步：排除干扰项。 对拿不准的题，逐个找错误选项的毛病：原文没说的、把原文说反了的、范围扩大或缩小的、把甲的观点安到乙身上的（第 17 节专讲）。

定位：用什么词去找

题干里的线索	怎么用
专有名词、数字、大写词	最快：扫一眼原文就能找到
段落提示（in Paragraph 2）	直接去那一段，题目范围就是这一段
引号里的词或句子	多半是词义句意题，读它的前后句
题干里的普通实词	原文常常换了说法，要按意思找，不能只按字面找

最后一种最难：题干说 reduce costs，原文可能写的是 save money 或 cut spending。所以定位时脑子里要准备好几个同义说法。

同义替换：正确答案的样子

正确选项对原文的改写，常见的有五种：

改写方式	原文	选项
同义词	sales declined	sales fell
词性转换	prices grew rapidly	the rapid growth of prices
主动变被动	the firm hired new staff	new staff were hired
正反表达	the plan was far from cheap	the plan was expensive
概括	buses, trains and bikes	public and green transport

反过来，一个选项照抄了原文的好几个词，却在关键处改了一个词（比如 some 改成 all，may 改成 will），往往是干扰项。原词照搬不等于正确，意思对上才是正确。

时间怎么分

按第 1 节的参考表，阅读 A 节约 70 分钟，平均每篇 17 分钟左右，可以这样分：

环节	用时
读 5 道题的题干、划关键词	1–2 分钟
读文章	7–8 分钟
定位、比对、排除，做完 5 题	6–7 分钟
检查、涂卡	1 分钟

一篇文章做到 20 分钟还没做完，就把剩下的题先按排除法选一个，做好记号去下一篇，最后有时间再回来。四篇文章的难度不一样，别让一篇难的拖垮后面三篇。

易错提醒

• ❌ 先从头到尾细读文章，读完再看题，结果回头找信息又读一遍。✅ 先看题干划关键词，带着问题读。

• ❌ 凭印象做题，不回原文。✅ 每道细节题都要回原文找到依据句。因为干扰项就是照着「大致印象」设计的。

• ❌ 选和原文用词最像的选项。✅ 选和原文意思一致的选项。因为正确答案常常是同义替换，照抄原词的选项可能偷换了关键的一个词。

• ❌ 一篇难文章耗掉半个小时。✅ 每篇 17 分钟左右，超过 20 分钟就先选、做记号、往下走。

• ❌ 用自己的常识和观点判断对错。✅ 只以文章说的为准。因为文章的观点可能和你的看法不一样。

例题精讲

读下面的短文，回答两个问题。

For many years, the four-day working week was seen as an idea for the distant future. That view is changing. In several countries, hundreds of companies have tried giving staff an extra day off without cutting their pay, and most of them have decided to keep the new schedule.

Supporters point to the results. In one large trial, employees reported less stress and better sleep, while the companies saw little or no fall in output. Some firms even found it easier to recruit, because job seekers were attracted by the shorter week.

Critics, however, warn that the model does not suit every business. Hospitals, schools and shops need people on site every day, and for them a shorter week may simply mean hiring more staff. They also point out that the trials so far have mostly involved office-based firms that chose to take part.

例 1 According to the second paragraph, the companies in the trial found that ___.

• A. their output dropped sharply
• B. they produced almost as much as before
• C. their staff had to work longer hours
• D. it became harder to attract new employees

答案：B。 题干的 second paragraph 直接把范围定在第二段。原文 the companies saw little or no fall in output（产出几乎没有下降），换个说法就是「产量和以前差不多」，B 是同义替换。A 与原文相反；C 原文没有提；D 与 found it easier to recruit 相反。

例 2 Critics argue that a four-day week ___.

• A. has been rejected by most office workers
• B. may raise costs for some employers
• C. should be tried in hospitals first
• D. has failed in every trial so far

答案：B。 用 Critics 定位到第三段：医院、学校、商店每天都要有人在岗，缩短工作周对它们来说可能意味着要多雇人，多雇人就是成本上升，B 是对这层意思的概括。A、D 原文没有说，而且与第一段「大多数公司决定保留」相矛盾；C 与批评者的意思相反。

本节小结

• A 节 4 篇、20 题、40 分，是全卷分值最大的部分，每篇约 17 分钟。
• 六类题型对应大纲的六种阅读能力：主旨、细节、结构逻辑、词义、推理、态度。
• 五步法：先看题干、带着问题读文、回原文定位、找同义替换、排除干扰项。
• 定位先用专有名词、数字、段落提示，普通实词要按意思找同义说法。
• 正确答案多是同义替换；照抄原词却改了关键一个词的选项往往是干扰项。