杭杭州紫金港培训学校(紫金港专升本)
成人高考专升本生态学基础考前辅导第五章 生态系统第 23 节 / 共 32 节约 35 分钟报名学员看全文

生态系统的生产力与能量流动

讲清生物量与生产量、总初级与净初级生产量、次级生产量中的摄入量同化量与净生产量,能量流动的单向流动逐级递减特点,林德曼效率的计算,以及在农业上的应用。

本节考点:初级生产量次级生产量能量流动的特点林德曼效率同化量

本节导读

这一节是第五章的核心,也是全课难度最大的一节:生态系统怎样制造有机物(生产量),能量又怎样沿着食物链一级一级往下传(能量流动)。

试卷里,选择题和填空题常考总初级生产量与净初级生产量的关系、能量流动的特点、林德曼效率;判断题爱设陷阱,比如「动物粪便中的能量属于它同化的能量」;还会有一道简单的能量传递计算;简答题的热门题目是「简述生态系统能量流动的特点」「怎样提高农业生态系统的能量利用率」。学完这一节,你应该能分清生产量和生物量、总初级和净初级生产量,说清同化量的去向,并会按 10% 的效率做简单计算。

初级生产量

先分清两个常混的概念:生产量是单位时间、单位面积内新生成的有机物量,是一个「速率」;生物量是某一时刻单位面积上现存的活有机体总量,是一个「存量」。

初级生产量是指绿色植物(自养生物)通过光合作用制造的有机物。它分为两种:

概念含义关系
总初级生产量(GP)光合作用固定的全部有机物(或能量)GP = NP + R
净初级生产量(NP)扣除自养生物自身呼吸消耗之后,剩下的有机物NP = GP − R

其中 R 是自养生物的呼吸消耗量。净初级生产量才是能够提供给消费者和分解者利用的部分。

影响初级生产量的因素有光、温度、水分、养分(氮、磷等)和二氧化碳浓度。在陆地生态系统中,热带雨林的净初级生产量最高,荒漠和苔原最低;在水域中,河口、湿地和珊瑚礁较高,开阔大洋因为营养缺乏而较低。

次级生产量

次级生产量是指消费者和分解者(异养生物)利用现成的有机物,转化成自身物质时所贮存的能量。以某一个营养级为例,能量的变化过程是:

概念含义关系
摄入量(I)动物吃进去的能量I = A + FU
粪便量(FU)没有被消化吸收,随粪便排出的能量属于上一营养级的能量
同化量(A)被消化吸收,进入体内的能量A = I − FU
呼吸消耗(R)用于维持生命活动,最终以热能散失同化量的一部分
净生产量(P)用于生长、发育和繁殖的能量P = A − R

要特别注意:粪便中的能量没有被这个动物同化,仍然属于上一营养级。比如兔吃草后排出的粪便,里面的能量属于草,而不属于兔。

恒温动物为了维持体温,呼吸消耗很大,用于生长的比例很低;变温动物呼吸消耗较小,生长效率相对较高。

能量流动的特点

能量流动是指能量沿着食物链(网)传递和转化的过程。生态系统的能量主要来自太阳能,也有少数来自化学能,如深海热泉附近的化能合成细菌。基本过程是:太阳能被生产者固定成化学能,沿着食物链各营养级传递,最终都以热能的形式散失到环境中。

能量流动有两个特点:

  • 单向流动:能量只能沿食物链由低营养级流向高营养级,不能逆转,也不能循环,最终以热能散失。

  • 逐级递减:每一个营养级获得的能量,大部分被自己的呼吸消耗并以热能散失,一部分随遗体、残骸、粪便流向分解者,还有一部分暂时没有被利用,只有一小部分传给下一个营养级。

逐级递减并不是能量消失了,而是转化成了生物无法再利用的热能。这符合热力学定律:第一定律说能量守恒,既不会凭空产生也不会凭空消失;第二定律说能量在转化中总有一部分变成无法再利用的热能,转化效率不可能达到全部。

林德曼效率

1942 年,美国生态学家林德曼研究湖泊生态系统的能量流动,发现营养级之间的能量转化效率大约是 10%,这就是著名的十分之一定律。林德曼效率的计算方法是:

林德曼效率 = 下一营养级的同化量 ÷ 上一营养级的同化量(结果用百分数表示)

本节后面还有约 1504 字:报名学员看全文

每门课前 10 节免费看全文;从第 11 节起,完整教程要报名后由顾问在后台为你的账号开通才能看。

题库账号可以直接登录,但第 11 节起的完整教程要报名后由后台开通才能看。

学完练一练

按本节考点从题库「专升本 · 生态学基础」里抽题(每次 10 道以内),做完看解析、错题自动进错题本。第 11 节起的课后练习报名学员才能练。

本节内容由 AI 辅助编写,配图由 AI 生成,仅供备考参考;考试要求以《全国各类成人高等学校招生考试大纲(2024 年版)》及浙江省教育考试院当年公布为准。

我要提问免费报名咨询