语言段放回短文：衔接线索

本节导读

短文完成的任务二，是把 3～4 个语言段分别填进短文的空白（短文完成共 20 题、每题 1 分，参考，以当年大纲为准）。语言段是从短文里抽出来的片段，放回原处时要和前后「严丝合缝」：语法上接得上，意思上说得通，代词和名词前后对得上。

这一节讲三类衔接线索：语法结构、逻辑关系、指代与复现，再讲做题的顺序。学完你应该能看一眼空白前后的结构，就判断出它需要不定式、从句还是名词短语，并能用指代和复现来验证自己的选择。

线索一：语法结构接不接得上

空白前后是什么样子，决定了它能放什么样的语言段：

空白的位置	适合放进去的语言段
前面是一个完整的句子	不定式（表示目的）、状语从句、分词短语、介词短语
前面是名词，或名词加逗号	which、who、where 引导的从句，或修饰名词的分词短语
前面是 help、want、plan、decide 等动词	to do 结构或动词原形
前面是介词	名词短语或 -ing 结构
在句首，后面是逗号加主句	状语从句或介词短语，如 although…、despite…、to…
在动词后面作宾语	名词短语，或 that、what、how 引导的从句

这一步往往能直接排除一半的语言段。比如空白前面是 the old market hall 加逗号，后面又接谓语，那只有 which 从句或分词短语放得进去，不定式和状语从句可以先不考虑。

线索二：意思和逻辑顺不顺

结构对得上的语言段可能不止一个，这时看逻辑关系：空白要说明的是目的、原因、时间、条件，还是转折？语言段开头的词就是信号：to 和 so that 是目的，because 和 as 是原因，when 和 after 是时间，unless 和 if 是条件，although 和 while 是转折或对比。放进去以后，读一读空白前后的两句，逻辑要顺。

The council closed the road for a week so that workers could repair the bridge.

市政府把这条路封了一周，好让工人修桥。（so that 引出目的，与「封路」顺接。）

线索三：指代与复现

语言段里的代词和名词，是检验放得对不对的好办法：

• 代词要有着落。 语言段里有 it、they、this、these，前文就要有能对应的名词，单复数也要一致。语言段里的 they 前面只有一个单数名词，就放错了。
• 定冠词暗示前文出现过。 语言段里说 the project、the meeting，前文一般已经提到过这个项目、这次会议。
• 词语复现。 语言段里的关键词，常常和空白前后的某个词相同、同义或相关，比如前文说 volunteers，语言段里说 helpers。

The company opened two new branches last year. They now employ more than fifty people.

公司去年开了两家新分店，这两家店现在雇了五十多人。（they 指前面复数的 branches，不是单数的 company。）

任务二做完，还可以反过来检查任务一：语言段放进短文后读起来别扭，有时不是位置错了，而是语言段里补的词不对，比如该用名词的地方补了动词。两项任务互相印证，比各做各的更不容易错。