阅读突破：长难句拆解

本节导读

阅读理解是全卷分值最大的一块。读不懂一个句子，难处不一定在生词，也可能在结构。拆句用到的零件主线都分开讲过：本课第 13 节《非谓语动词（一）：不定式》、第 14 节《非谓语动词（二）：动名词与分词》、第 15 节《名词性从句》、第 16 节《定语从句》、第 17 节《状语从句》、第 18 节《倒装、强调与省略》；第 25 节《阅读理解：细节掌握》和第 26 节《阅读理解：推断引申》讲了做题步骤，却默认原文的句子你都读得懂。

这一节不讲新规则，只练把三四十词的长句拆成几个短句读懂：圈谓语→找连接词切从句→括出非谓语和插入语→连主干，拆完按意群译成中文；再用两段短材料看长句怎样决定细节题和推断题的答案。学完要能先说出「谁、做了什么」，再说出其余部分挂在哪里。

这一块在试卷里怎么考

长难句不单独出题，藏在两个部分里：阅读理解 5 篇 20 题、每题 3 分，共 60 分；完形填空 15 题、每题 2 分，共 30 分（数字见课程介绍的考试结构表，参考，以当年大纲与浙江省教育考试院公告为准）。两部分各有多少题的答案落在长句上，各资料说法不一，这里不写死。

第 1 节《考试介绍与备考规划》给阅读理解留了 55 分钟、每篇 10 分钟左右，长句卡久了就会超时。

容易丢分的有三处（第 14、25、26 节的易错提醒）：分词短语的逻辑主语、选项与原文的同词异义、作者引用的别人的观点。

方法归纳

拿到长句按下面四步走，「出处」是主线讲这些零件的课节。

步骤	做什么	怎么认	出处
① 圈谓语	圈出带时态的动词，有几个谓语就有几个分句	is、has done、will be done、can do 算；不定式、动名词和分词单独出现不算	第 13、14 节
② 找连接词切从句	在每个从句开头画竖线，到它自己的谓语、宾语和状语说完为止	that、what、who、which、when、if、because、although 等；名词后面直接跟「主语 + 谓语」，一般是省掉了关系词的定语从句（told 这类动词后面「人 + 主谓」的除外）	第 15、16、17 节
③ 括出非谓语和插入语	把起修饰作用的短语括起来，先不读	句首或名词后的 to do、doing、done 短语，逗号间的 to be honest 这类插入语；decide to do 这类作宾语的不定式属于主干，不括；句首不打逗号、紧接谓语的 doing、to do 短语是主语，也不括	第 13、14 节
④ 连主干	把竖线外、括号外的部分连起来读	得到主语 + 谓语（+ 宾语或表语）；否定词或 only 加状语放在句首的，先把提前的助动词、情态动词或 be 放回主语后面	第 18 节

下面这句走一遍四步。

Trained at a college in the city, the young teacher who came to our village three years ago has decided to stay here for five more years.

• ① 谓语只有 came、has decided 两个，Trained（过去分词）、to stay（不定式）都不算。
• ② who 领起的定语从句紧跟在 the young teacher 后面，到 ago 为止。
• ③ 括起句首的 Trained…：逻辑主语是主句的主语，老师是被培训的，所以用过去分词（第 14 节）；to stay here… 是 decided 的宾语，留在主干里。
• ④ 主干：The young teacher has decided to stay here.

拆完按意群译成中文（一个从句、非谓语短语或介词短语算一个意群）。

• 主干先译成一句完整的中文，「谁、做了什么」不能错。
• 意群挂回去：短的放在名词前当「……的」，长的定语从句拆出来另说一句。
• 倒装、省略先还原，再译。

上面那句可以译成：这位年轻老师在城里的学院受过培训，三年前来到我们村，他已经决定在这里再留五年。

题型拆解

题型 1：主语后面挂着长修饰，谓语隔得很远

识别特征：句首名词后面紧跟从句、分词短语或 of 短语，十几个词以后才碰到主句的谓语。

分步解法：圈出全部谓语，划掉从句里的，剩下的是主句谓语；它前面、修饰语以外的那个名词是主语。

句子	怎么拆	主干
The parcel left at the front desk by a delivery man this morning belongs to Ms. Wu.	后面还有谓语 belongs，left 是过去分词，left…morning 修饰 parcel	The parcel belongs to Ms. Wu.
The owner of the restaurant where my brother works won an award last week.	where 从句修饰 restaurant，of 短语修饰 owner	The owner won an award.

常见陷阱：left、found、built 这类词过去式与过去分词同形，一看到就当谓语；把离谓语最近的名词当主语，第二句就成了「我哥哥得了奖」。

题型 2：从句里还套着从句

识别特征：一句话里有三四个谓语、两个以上的连接词，或者 that 后面紧跟着 if、when。

分步解法：每个连接词前画竖线，每段找到自己的谓语，再看它挂在哪里：动词后作宾语，名词后修饰名词，还是说明时间、条件。

句子	怎么切	主干
The doctor told us that if the cough did not get better in three days, we should bring the boy back.	that 从句是 told 的宾语；if 从句说条件，在 that 从句里面	The doctor told us that we should bring the boy back.
The songs my mother sang when I was little are still in my head.	songs 后面直接跟 my mother sang，是省掉了 that 的定语从句；when 从句说明 sang 的时间	The songs are still in my head.

常见陷阱：把 if 从句挂到 told 上，读成「三天不好，医生才告诉我们」，其实 if 在 that 后面，管的是 bring the boy back；名词后面没有连接词，就把 my mother sang 当成全句的主谓，漏掉了真正的谓语 are。