综合模拟练习与讲评

本节导读

主线三十二节学完，三类主观题的答法也在第 29 节《辨析题答题方法》、第 30 节《简答题答题方法》、第 31 节《论述题答题方法》里练过了。这一节把四类题型放进一套缩编的模拟里，让你在计时的条件下完整走一遍。本节题目为原创模拟题，用来熟悉题型，不是历年试卷的原文。

用法分三步：先按下面的建议用时，做完本节练习里的 8 道单选和正文里的三道主观题；再对照讲评和答题要点，给自己的答案逐点打勾；最后拿第 1 节《考试介绍与备考方法》的时间表来比，看哪一块超了时。

题型配比说明

按本课课程介绍里的参考结构（以当年大纲与浙江省教育考试院公告为准），专升本政治满分 150 分、考试时间 150 分钟：单项选择题 40 道、每题 2 分；辨析题 2 道、每题 10 分；简答题 3 道、每题 10 分；论述题 1 道、20 分。

本节缩编成单项选择题 8 道（在本节练习里），辨析题、简答题、论述题各 1 道（在下面的「非选择题示范」里）。单选覆盖哲学、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和答题方法；辨析题出自邓小平理论，简答题出自毛泽东思想，论述题把唯物史观和群众路线放在一起考。题目不标分值。

建议用时按第 1 节的时间表和第 30、31 节的建议折算，合计约 60 分钟。

部分	题量	建议用时	折算依据
单项选择题	8 道	约 8 分钟	第 1 节：平均每题 1 分钟
辨析题	1 道	约 12 分钟	第 1 节：两道辨析约 25 分钟
简答题	1 道	约 13 分钟	第 30 节：每道 12 到 13 分钟
论述题	1 道	约 25 分钟	第 31 节：约 25 到 30 分钟
检查	—	约 2 分钟	回头看做了记号的题

三道主观题的顺序照第 32 节的建议：先做辨析题，再做简答题，最后做论述题；每道题先在草稿纸上列要点或提纲，再动笔。

选择题讲评要点

八道单选设了下面六类陷阱。做完先别急着数对了几道，对照这张表，看丢分落在哪一类。

陷阱	表现	破法
问法看反	题干问“错误的”“不属于”，却按“正确的”去选	先圈出问法，在每个选项旁标对错，再挑要的那一项（第 1 节）
决定关系说反	把“谁决定谁”主宾对调，读起来照样通顺	先想清主线里的决定方向，对调了的选项先排除（第 3、10、11 节）
著作、会议张冠李戴	名称对、年份对，内容却是另一篇、另一次的	名称和内容两项逐一核对，错一项整项就错
相近提法混记	两组提法有相同的词，如根本政治制度与基本政治制度	成组的提法放在一起对照记，抓住不同的那几个词
见绝对化词语就判错	看到“唯一”“一切”这类词就排除	回到教材原话核对，是原话就判对（第 1、29 节）
方法题与用时题	选了“凑篇幅”“喊口号”，或不对照时间表就下结论	方法照第 29–31 节；用时逐项对照第 1 节的时间表，算出超了几分钟

八道题的解析都注明了出处节号。哪一类错得多，就回到那几节，把对应的表格和易错提醒再过一遍。

非选择题示范

三道题先自己计时写完，再看答题要点；判的时候逐点打勾。

一、辨析题

辨析：邓小平说“贫穷不是社会主义”，可见社会主义的本质就是发展生产力。

答题要点：

• 判断：这种说法是片面的。
• 原理：1992 年邓小平在南方谈话中概括，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕（第 19 节）；解放和发展生产力是根本任务，消灭剥削、消除两极分化是制度要求，共同富裕是最终目标。
• 分析：“贫穷不是社会主义”强调社会主义要发展生产力、消除贫穷，这一层没错；题干却把本质只归结为发展生产力，丢掉了消灭剥削、消除两极分化和共同富裕。邓小平的概括，是把生产力和生产关系结合起来认识社会主义的。
• 结论：发展生产力是社会主义本质的一部分，不是全部，题干的说法是片面的。

二、简答题

简述《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的主要内容。

答题要点：1957 年 2 月毛泽东发表这篇著作，主要内容有五点。

• 两类矛盾：社会主义社会存在敌我矛盾和人民内部矛盾两类性质不同的矛盾，前者是对抗性的，后者是非对抗性的。
• 处理方法：对敌我矛盾用专政的方法，对人民内部矛盾用民主的方法，即“团结—批评—团结”。
• 基本矛盾：社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾，但它们是非对抗性的，可以通过社会主义制度本身的自我完善和发展来解决。
• 政治生活主题：正确处理人民内部矛盾，成为国家政治生活的主题。
• 方针：“百花齐放、百家争鸣”是发展科学、繁荣文艺的方针，“长期共存、互相监督”是党和民主党派关系的方针，对国家、集体、个人的利益要统筹兼顾、适当安排。

点评：设问是“主要内容”，所以按条目逐项列出，不写意义和评价；五点各用一两句话，关键词照主线写准。