质量互变规律与否定之否定规律

本节导读

唯物辩证法有三大基本规律。上一节讲了对立统一规律，它回答事物发展的动力来自哪里。这一节讲另外两个规律：质量互变规律，回答事物是怎样发展的，也就是发展的状态和形式；否定之否定规律，回答事物发展往哪个方向走，也就是发展的方向和道路。

在试卷里，这一节常出选择题：质、量、度的含义，量变与质变的关系，辩证否定的实质，以及用成语、古话来考规律。简答题常问“量变和质变的辩证关系及方法论”“怎样对待传统文化”。

学完这一节，你应该能区分量变和质变，写出两者的辩证关系，讲清“扬弃”，并能说明事物为什么是螺旋式上升的。

质量互变规律

质、量、度

概念	含义	例子
质	一事物成为它自身并区别于其他事物的内在规定性	水是液态、透明、能流动的
量	事物存在和发展的规模、程度、速度，以及构成成分在空间上的排列组合等，可以用数量表示的规定性	水的温度、体积
度	保持事物质的稳定性的数量界限，也就是事物的限度、幅度和范围	标准大气压下，水在 0 到 100 摄氏度之间保持液态

质和量是统一的，一定的质总是有一定的量，一定的量总是有一定的质。度是质和量的统一，超出了度，事物的质就会发生变化。

量变与质变

比较	量变	质变
含义	事物数量的增减和组成要素排列次序的变动	事物根本性质的变化，是由一种质态向另一种质态的飞跃
特点	渐进的、不显著的变化	显著的、根本的变化
形式	逐渐增减	爆发式和非爆发式两种

量变与质变的辩证关系

两者的关系可以概括为三句话：量变是质变的必要准备，没有量的积累就不会有质的飞跃；质变是量变的必然结果，量变积累到一定程度，必然引起质变；质变又为新的量变开辟道路，开始新一轮的量变。同时，量变和质变是相互渗透的：在总的量变过程中有部分质变，在质变过程中也有量的扩张。

由此得出质量互变规律：量变引起质变，质变又引起新的量变，事物就是这样循环往复地向前发展的。

方法论

第一，重视量的积累。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，说的就是做事要从小事做起、持之以恒。

第二，坚持适度原则。做任何事情都要掌握分寸，防止“过”与“不及”。

第三，抓住时机，促成质变。量变积累到一定程度，要勇于创新、敢于突破，实现飞跃。

要防止两种片面性：只讲质变、不讲量变的激变论，会导致急于求成；只讲量变、不讲质变的庸俗进化论，会导致不思进取。

辩证的否定观

辩证法讲的否定，不是简单地抛弃，而是“扬弃”：既克服旧事物中消极的东西，又保留其中积极的、合理的东西。辩证的否定是事物自身内部矛盾引起的“自我否定”，是联系的环节，也是发展的环节。

比较	辩证的否定	形而上学的否定
来源	事物内部矛盾引起的自我否定	外力强加的、主观随意的否定
性质	扬弃，既批判又继承	全盘否定，或者全盘肯定
作用	联系的环节、发展的环节	切断联系，使发展中断

方法论上，辩证的否定观要求我们对传统文化批判继承、古为今用、推陈出新；对外来文化取其精华、去其糟粕、洋为中用。既反对全盘否定的虚无主义，也反对全盘肯定的复古主义和崇洋媚外。

否定之否定规律

事物的发展，要经过肯定、否定、否定之否定三个阶段，经历两次否定。第二次否定看起来回到了出发点，但不是简单的重复，而是在更高阶段上的“回复”。

用种子来比方：一粒种子（肯定）长成植株，种子本身不见了（第一次否定）；植株又结出许多新种子（第二次否定）。新种子在形态上和原来的种子相似，但数量更多、品种可能更好，是更高阶段上的回复。

这种发展过程不是直线的，而是螺旋式上升或波浪式前进的，是前进性与曲折性的统一。方法论上，既要对前途充满信心，又要对道路的曲折有思想准备。

三大规律的比较

规律	揭示了什么	一句话概括
对立统一规律	事物发展的源泉和动力	为什么发展：矛盾推动
质量互变规律	事物发展的状态和形式	怎么发展：量变到质变
否定之否定规律	事物发展的方向和道路	往哪走：螺旋式上升

其中，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。

易错提醒

• ❌ 量变不重要，只有质变才算发展。
  ✅ 量变是质变的必要准备，没有量的积累就没有质的飞跃。

• ❌ 质变一定是突然的、剧烈的。
  ✅ 质变有爆发式和非爆发式两种形式，有的质变是逐步完成的。

• ❌ 辩证的否定就是把旧事物全部抛弃。
  ✅ 辩证的否定是扬弃，既克服消极的方面，也保留积极的、合理的方面。

• ❌ 否定之否定就是回到原来的起点。
  ✅ 是更高阶段上的回复，是螺旋式上升，不是简单的重复。

• ❌ 度就是事物的数量。
  ✅ 度是保持事物质的稳定性的数量界限，超出这个界限，事物的质就变了。

例题精讲

例题 1

水在标准大气压下加热到 100 摄氏度以上，会变成水蒸气。这一现象体现的哲学道理是：

A. 量变积累到一定程度引起质变　　B. 事物是普遍联系的　　C. 主要矛盾决定事物的发展　　D. 否定之否定

答案：A

解析：水的温度不断升高是量变，超过一定限度后变成水蒸气，是质的变化，体现了量变积累到一定程度必然引起质变。题干没有涉及联系、主次矛盾和否定之否定。

例题 2

对待传统文化，正确的态度是：

A. 全盘继承　　B. 全盘否定　　C. 取其精华，去其糟粕，批判地继承　　D. 一律复古

答案：C

解析：辩证的否定观要求对传统文化扬弃，既不能全盘继承，也不能全盘否定，要批判地继承。A、D 属于复古主义，B 属于历史虚无主义，都违背辩证的否定观。

例题 3（简答题答题要点示范）

简述量变与质变的辩证关系及方法论。

答题要点：

第一，量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果；质变又引起新的量变，两者相互渗透、循环往复。

第二，方法论：要重视量的积累，从小事做起；要坚持适度原则，掌握分寸；要在量变达到一定程度时抓住时机，促成质变，勇于创新。

本节小结

• 质是事物的内在规定性，量是可以用数量表示的规定性，度是保持事物质的稳定性的数量界限。
• 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又引起新的量变；方法论是重视积累、适度原则、抓住时机。
• 辩证的否定是扬弃，既克服又保留，是联系和发展的环节。
• 否定之否定规律：肯定—否定—否定之否定，是更高阶段上的回复，表现为螺旋式上升、波浪式前进。
• 三大规律中，对立统一讲动力，质量互变讲形式，否定之否定讲方向。