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成人高考专升本政治考前辅导第二章 认识论与历史唯物主义第 10 节 / 共 32 节约 30 分钟免费

社会存在与社会意识、人民群众的作用

讲清历史观的基本问题、社会存在的构成、社会存在决定社会意识及意识的相对独立性,以及人民群众和杰出人物在历史中的作用。

本节考点:社会存在与社会意识社会存在的构成社会意识的相对独立性人民群众是历史的创造者个人在历史中的作用人的本质与人生价值

本节导读

从这一节开始进入历史唯物主义。它的思路很简单:把唯物主义的基本原理用到社会历史领域,说明社会是怎样存在和发展的。这一节讲两件事:社会存在决定社会意识,人民群众是历史的创造者。

在试卷里,这一节常出选择题:社会存在包括什么、哪个因素起决定作用、社会意识的相对独立性、人民群众与杰出人物的作用。辨析题爱拿“英雄创造历史”“地理环境决定社会制度”来出,简答题常问“为什么说人民群众是历史的创造者”。

学完这一节,你应该能讲清唯物史观和唯心史观的分歧,会分析社会存在与社会意识的关系,能写出人民群众创造历史的三个方面,并说清人的本质和人生价值。

历史观的基本问题

历史观的基本问题,是社会存在和社会意识的关系问题。对这个问题的不同回答,形成了两种根本对立的历史观:

历史观主要看法
唯心史观社会意识决定社会存在,历史是由精神力量或杰出人物的意志推动的
唯物史观社会存在决定社会意识,历史是由物质生产方式的发展和人民群众的实践推动的

马克思说,不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识。这句话就是唯物史观的基本观点。

社会存在与社会意识

社会存在

社会存在,是指社会物质生活条件的总和,主要包括三个方面:

构成作用要注意
地理环境人类生存和发展的必要条件,可以加速或延缓社会的发展不决定社会制度的性质,同样的地理环境可以出现不同的社会制度
人口因素包括人口的数量、质量和结构,影响社会发展的速度不决定社会的性质和面貌
生产方式人们谋取物质生活资料的方式,是生产力和生产关系的统一社会存在的核心,决定社会的性质、面貌和发展方向

三者当中,生产方式起决定作用。认识社会,就要从生产方式入手。

社会意识

社会意识,是指社会精神生活的总和,分为两个层次:

层次含义例子
社会心理较低层次,自发的、不系统的感情、习俗、风尚和情绪风俗习惯、社会舆论
社会意识形式较高层次,自觉的、系统化的理论政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学、科学等

社会存在决定社会意识

社会意识的产生、内容和发展变化,归根到底都是由社会存在决定的。社会存在发生变化,社会意识迟早也会随之变化。比如,在农业社会和工业社会里,人们的时间观念、契约观念都不一样。

但是,社会意识也不是消极被动的,它具有相对独立性,主要表现在以下几个方面:

表现含义例子
与社会存在发展的不完全同步有时落后于社会存在,有时又先于社会存在旧制度被推翻后,旧观念长期残留;先进思想预见社会的发展
与社会经济发展水平的不平衡经济上相对落后的国家,在思想文化的某些方面也可能走在前面18 世纪的法国、19 世纪的德国,经济不如英国,哲学却走在前面
各种意识形式之间相互影响,有历史继承性同一时代的意识形式互相作用,后代继承前代哲学思想影响文学艺术
对社会存在有能动的反作用先进的意识促进社会发展,落后的意识阻碍社会发展科学思想推动技术进步

方法论上,既要承认社会存在决定社会意识,从物质生活条件出发认识问题,又要重视社会意识的反作用,所以要两手抓:一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设。

人民群众是历史的创造者

人民群众的含义

人民群众,是指对社会历史发展起推动作用的人们。它的主体是从事物质资料生产的劳动群众。不同的历史时期,人民群众的范围不同,但劳动群众始终是主体。

创造历史的三个方面

方面含义
物质财富的创造者劳动群众是物质资料生产的承担者,推动着生产力发展
精神财富的创造者社会实践是精神财富的源泉,许多思想成果来自群众的实践
社会变革的决定力量社会变革是群众的历史活动,没有人民群众的参与就不可能成功

与此相反,英雄史观认为历史是杰出人物创造的,群众只是被动的“人群”,这是唯心史观的表现。

个人在历史中的作用

杰出人物在历史上有重要作用:他们能够洞察时代的需要,组织和领导群众,加速或延缓历史进程。但杰出人物的作用是有限的:不能决定历史发展的方向,他们的作用大小取决于与历史发展趋势和群众利益的一致程度。可以说,是时势造英雄,英雄又影响时势。

评价历史人物,要用历史主义的方法:把人放到当时的历史条件里去看,既肯定他的贡献,也指出他的局限。

方法论上,要坚持群众路线,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去;全心全意为人民服务,是我们党的根本宗旨。

人的本质与人生价值

人的本质

马克思指出:人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。理解这句话,要抓住三点:

要点含义
社会属性是本质人既有自然属性,又有社会属性,使人区别于动物的是社会属性,人的本质在于社会属性
生产关系最基本在人们结成的各种社会关系中,生产关系是最基本的、起决定作用的
具体的、历史的社会关系变了,人的本质也随之变化,不存在永恒不变的、抽象的人性

所以,把人的本质说成“人天生是自私的”这类抽象人性论的看法,是错误的。

人生价值

人生价值包括社会价值和自我价值两个方面:社会价值,是个人对社会和他人的责任与贡献;自我价值,是社会和他人对个人的尊重与满足。

二者是辩证统一的:社会价值是自我价值的基础,个人只有为社会作出贡献,才能得到社会的尊重和满足;自我价值的实现,又能激励人为社会作出更大的贡献。

评价人生价值,主要看一个人对社会和他人的贡献。常被引用的一句话是:一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。根本上,要看他的人生活动是否符合社会发展的规律、是否促进了社会的进步。

实现人生价值,要在劳动和奉献中创造价值,在个人与社会的统一中实现价值;既需要一定的社会条件,也离不开个人的主观努力。

易错提醒

  • ❌ 社会意识决定社会存在。
    ✅ 社会存在决定社会意识,社会意识只有反作用。

  • ❌ 地理环境(或人口)决定社会制度的性质。
    ✅ 地理环境和人口因素影响社会发展的速度,但起决定作用的是生产方式。

  • ❌ 社会意识总是和社会存在同步变化。
    ✅ 社会意识有相对独立性,有时落后,有时超前。

  • ❌ 杰出人物创造了历史。
    ✅ 人民群众是历史的创造者,杰出人物只能加速或延缓历史进程,不能决定方向。

  • ❌ 强调人民群众的作用,就是否认杰出人物的作用。
    ✅ 两者不矛盾:杰出人物的作用是在顺应群众意愿和历史趋势的前提下发挥的。

  • ❌ 人的本质就是人的自然属性;人生价值主要看从社会得到了多少。
    ✅ 人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和;评价人生价值主要看对社会和他人的贡献。

例题精讲

例题 1

下列属于社会存在范畴的是:

A. 社会舆论  B. 哲学思想  C. 物质资料的生产方式  D. 道德观念

答案:C

解析:社会存在是社会物质生活条件的总和,核心是生产方式。社会舆论、哲学思想、道德观念都属于社会意识,所以选 C。

例题 2

旧制度被推翻以后,旧制度下形成的观念仍会在一段时间内残留。这说明:

A. 社会意识决定社会存在  B. 社会意识的变化有时落后于社会存在,具有相对独立性  C. 社会意识与社会存在总是同步  D. 社会存在不能决定社会意识

答案:B

解析:制度(社会存在)变了,观念并不会立刻跟着改变,说明社会意识的发展与社会存在不完全同步,有相对独立性。这并没有否认社会存在决定社会意识,所以 A、D 错;C 与题意相反。

例题 3(辨析题答题要点示范)

辨析:英雄人物创造历史。

答题要点:

第一,亮观点:这个说法是错误的。

第二,讲原理:人民群众是历史的创造者,他们创造物质财富、精神财富,是社会变革的决定力量;杰出人物能对历史进程起加速或延缓的作用,但不能决定历史发展的方向。

第三,作结论:英雄史观夸大个人作用,是唯心史观;但也要承认杰出人物的积极作用。

本节小结

  • 历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系;唯物史观认为社会存在决定社会意识。
  • 社会存在是社会物质生活条件的总和,包括地理环境、人口因素、生产方式,其中生产方式起决定作用。
  • 社会意识有相对独立性:与社会存在不完全同步、与经济发展水平不平衡、各形式之间相互影响并有继承性、对社会存在有反作用。
  • 人民群众是物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。
  • 杰出人物能加速或延缓历史进程,不能决定历史方向;要坚持群众路线。
  • 人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和;人生价值是社会价值和自我价值的统一,评价标准主要看对社会和他人的贡献。

学完练一练

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本节内容由 AI 辅助编写,配图由 AI 生成,仅供备考参考;考试要求以《全国各类成人高等学校招生考试大纲(2024 年版)》及浙江省教育考试院当年公布为准。

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