邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观

本节导读

这一节对应统编教材毛中特第五至八章：中国特色社会主义理论体系的形成发展、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

三个理论成果各自回答了一个核心问题，又各有提出、写入党章、确立为指导思想的会议，这些对应关系最容易记混，要对照着记。学完这一节，你应该能把「核心问题、精髓或本质、主要内容、相关会议」四列对齐，并能用社会主义本质、基本路线分析一个具体做法。

中国特色社会主义理论体系的形成发展

中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。它形成发展的时代背景是和平与发展成为时代主题，实践基础是改革开放和社会主义现代化建设，又总结了我国社会主义建设正反两方面的经验，借鉴了其他社会主义国家兴衰成败的历史经验。

理论成果	集中回答的问题	精髓、本质或核心	写入党章、确立为指导思想
邓小平理论	什么是社会主义、怎样建设社会主义（首要的基本的理论问题）	精髓：解放思想、实事求是	党的十五大
“三个代表”重要思想	建设什么样的党、怎样建设党	本质：立党为公、执政为民	党的十六大
科学发展观	实现什么样的发展、怎样发展	核心：以人为本	十七大写入党章，十八大确立为党必须长期坚持的指导思想

几个关键的会议节点：1978 年十一届三中全会重新确立解放思想、实事求是的思想路线，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策；1982 年党的十二大开幕词提出走自己的道路，建设有中国特色的社会主义；1987 年党的十三大系统阐述社会主义初级阶段理论；1992 年党的十四大确立社会主义市场经济体制的改革目标；1997 年党的十五大使用「邓小平理论」这一科学概念。三个理论成果分别在 1999 年、2004 年、2018 年的宪法修正案中写入宪法。

邓小平理论

社会主义的本质

1992 年初，邓小平在南方谈话中指出：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。前两句讲生产力，后三句讲生产关系和社会目标，要从二者的统一来理解。

社会主义初级阶段与基本路线

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，它有两层含义：一是我国社会已经是社会主义社会，必须坚持而不能离开社会主义；二是我国的社会主义社会还处在不发达的阶段，必须正视而不能超越初级阶段。初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。

党的十三大概括了党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。简称「一个中心、两个基本点」。此后，基本路线的奋斗目标在党的历次代表大会上不断丰富，表述以现行党章为准。

改革开放与社会主义市场经济

论断	要点
改革是中国的第二次革命	改革是社会主义制度的自我完善和发展，不是改变社会主义基本制度
「三个有利于」	判断各方面工作是非得失的标准：是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民的生活水平
计划与市场	计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别；计划和市场都是经济手段
发展是硬道理	发展才是硬道理，要抓住机遇加快发展

邓小平理论是马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的开篇之作。

“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想的核心观点是：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。立党为公、执政为民是它的本质。