数学教师提出「两个三角形满足哪些条件才能全等」，先让学生自己动手画、剪、比，只在…

数学教师提出「两个三角形满足哪些条件才能全等」，先让学生自己动手画、剪、比，只在学生卡住时追问一句「只知道两条边相等够不够」。这主要体现了：