某历史教师讲近代史时，不追求面面俱到，而是精选一次典型的变法运动深入剖析，引导学…

某历史教师讲近代史时，不追求面面俱到，而是精选一次典型的变法运动深入剖析，引导学生由此理解一类改革运动成败的一般规律。这种做法最接近：