丽水学院
丽水学院丽水学院是浙江省属本科高校，浙江省院校代码为 947，是浙西南地区的主要本科院校。学校继续教育学院设有独立官网，成人高等学历教育同时开设高中起点专科与专科起点本科，办学形式为非脱产，最短学制 2.5 年。专升本招生专业覆盖教育学类、文史类、理工类、经管类、艺术类、医学类与农学类七个方向，其中园林、护理学、口腔医学以及学前教育、小学教育等专业与本地就业需求结合较紧。
要点速览
- 丽水学院为浙江省属本科高校，成考院校代码947，办学形式为非脱产。
- 同时开设高起专与专升本，最短学制2.5年，专业以当年简章为准。
- 专升本覆盖教育、文史、理工、经管、艺术、医学、农学七大类。
- 临床医学、口腔医学、护理学等医学类专业有执业资格或学历限制。
- 报考条件与时间以浙江省教育考试院当年公布为准。
开展的学历提升路径
招生层次与专业
以当年招生简章为准
| 路径 | 层次 | 专业 | 说明 |
|---|---|---|---|
| 成人高考 | 高起专 | 学前教育、社会工作、艺术设计、护理、临床医学 | 非脱产；最短学制 2.5 年。医学类专业有报考资格限制。来源为 2025 年招生章程 |
| 成人高考 | 专升本 | 学前教育、小学教育、体育教育、汉语言文学、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、土木工程、应用化学、化学工程与工艺、环境工程、国际经济与贸易、财务管理、电子商务、音乐学、视觉传达设计、护理学、康复治疗学、口腔医学、园林 | 非脱产；最短学制 2.5 年。2026 年开设专业以当年简章为准 |
院校亮点
- ✓ 浙西南地区主要本科院校，教学点便于本地考生就近学习
- ✓ 专升本覆盖七个科类，含园林、口腔医学等特色专业
- ✓ 继续教育学院官网可正常访问
院校详情
学校概况
丽水学院是浙江省属本科高校，浙江省成人高校招生院校代码为 947，是浙西南地区的重要人才培养基地。
继续教育（成人高等教育）办学情况
学校继续教育学院设有独立官网并可正常访问。根据浙江省教育考试院公布的招生章程，学校成人高考同时开设高中起点专科与专科起点本科，办学形式为非脱产，最短学制 2.5 年。专升本招生专业分为教育学类（学前教育、小学教育、体育教育）、文史类（汉语言文学）、理工类（计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、土木工程、应用化学、化学工程与工艺、环境工程）、经管类（国际经济与贸易、财务管理、电子商务）、艺术类（音乐学、视觉传达设计）、医学类（护理学、康复治疗学、口腔医学）与农学类（园林）；高起专设学前教育、社会工作、艺术设计、护理与临床医学。
在职研究生情况
本次核查未取得学校非全日制硕士研究生或同等学力申请硕士学位的官方招生页面，因此不在本站标注在职读研路径。有相关需求的考生，建议直接向学校咨询或考虑省内其他硕士学位授予单位。
报考提示
章程对医学类报考条件写得很明确：报考临床医学、口腔医学等临床类专业需具备执业助理医师及以上资格证书或相应中专及以上学历，或持有乡村医生执业证书并具有中专学历；报考护理学须取得护士执业证书；报考其他医学门类专业须为卫生、医药行业在职专业技术人员。
教学点布局与就近学习
丽水学院继续教育的教学点设置以丽水本地及周边县市为主，便于浙西南地区在职考生就近参加面授与考试。对于工作地点在丽水市区的考生，校本部教学点可依托学校现有教室、实验实训条件开展教学；对于下辖县市的考生，可就近选择当地教学点报名咨询，减少往返奔波。需要说明的是，各教学点的具体开设专业、开班人数与授课安排，以学校继续教育学院当年公布的教学点名单和招生简章为准，考生在报名前宜先向拟报教学点确认所报专业是否开班。
专业选择与本地就业方向的对应
从专业结构看，学校的专升本专业设置与丽水及浙西南地区的产业与公共服务需求有一定对应关系。农学类的园林专业、医学类的护理学与口腔医学，以及教育学类的学前教育、小学教育，属于本地考生咨询相对集中的方向。理工类的计算机科学与技术、土木工程、环境工程等专业，则更多面向本地制造业、建筑业与环保相关行业的在职人员。考生在选择专业时，建议结合自身现有学历背景、职业资格证书情况和岗位要求综合判断，避免仅凭专业名称做决定；各专业的具体考试科目与加试要求，以当年浙江省教育考试院公布的招生专业目录为准。
报名与信息核实渠道
该校热门专业
电子商务是管理、营销与信息技术的交叉专业，涵盖平台运营、网络营销、数据分析与供应链协同。浙江是电商产业高度集聚的省份，杭州、义乌、宁波等地的平台运营与跨境电商从业者，常把该专业作为学历与知识的双重补充。专科与本科层次都有开设，且常与市场营销、物流管理等专业形成相邻的选择组合。
汉语言文学是学历继续教育中的经典文科专业，学习中国古代与现当代文学、语言学及写作，不涉及高等数学。文秘、宣传、编辑、教培等岗位的在职人员报考较多，也是不少考生考取教师资格证、报考语文岗位前的学历准备。它同时是自学考试与开放教育中报考量较大的专业，学习路径选择较多。
社会工作学习个案、小组与社区三大工作方法，服务对象覆盖老年、儿童、残障、家庭与社区居民。随着浙江城乡社区服务与养老服务体系建设推进，社区工作者、社会组织从业者对该专业的学历与知识需求逐步上升。它与公共事业管理、行政管理同属公共服务方向，但更强调一线服务方法与伦理。
学前教育面向 0—6 岁儿童的保育与教育，课程覆盖儿童发展心理、活动设计、游戏指导与家园共育。浙江幼儿园与托育机构从业者众多，该专业长期是师范类院校学历继续教育报考量最大的方向之一，岗位对应关系清晰。从高起专到高起本都有开设，是学历起点较低的从业者可以分步完成的路径。
小学教育培养面向小学阶段的学科教学与班级管理能力，课程兼顾教育理论与教学实务。在职小学教师、教辅人员以及计划转岗从事基础教育工作的人员报考较多，也是师范类院校继续教育中开设最普遍的专业之一。专业课兼顾语文、数学等学科教学法，实践导向明确。
计算机科学与技术是理工科方向中开设院校最多的专业之一，覆盖程序设计、数据结构、数据库与网络等核心知识。浙江数字经济产业规模大，运维、测试、实施、IT 支持等岗位从业者报考较多，属于典型的偏理工、需要一定逻辑基础的专业。它在成人高考、自学考试与开放教育中均有开设，是理工类里选择面最广的专业。
护理学面向临床护理、社区护理与老年护理，是医药卫生类学历继续教育中报考量最大的专业。浙江多所医学类与师范类院校开设该专业，但它属于医学门类，报考有明确的职业资格与从业限制，并非所有考生都能报名。它在高起专、专升本与高起本层次均有开设，便于从业人员分阶段完成学历提升。
临床医学是医学门类中报考限制最严格的专业，面向疾病诊断与治疗的基本理论与技能训练。浙江仅少数医学类与综合类院校开设成人高等学历继续教育临床医学，且通常只招收已在医疗卫生机构工作、具备相应执业资格的在职人员。与护理学、药学相比，它的报考门槛更高、开设院校更少。